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考試評量服務

依身心障礙考生（以下簡稱考生）障礙類別、程度及需求，提供考試服務。前項考試 ... 身心障礙學生參加校內學習評量，學校提供本辦法之各項服務，應載明於 ,前項考試服務，應由考生向各級學校及試務單位提出申請，經審查後通知考生審查 ... 身心障礙學生參加校內學習評量，學校提供本辦法之各項服務，應載明於個別化 ... ,壹、目的. 提供本校身心障礙學生適當之考試評量服務措施，以期能適當的評量其能力及學習表現。貳、依據. 一、特殊教育法第十四條、第十五條。二、台北市提供 ... ,肆、服務內容：. 考試服務應衡酌考生之考試科目特性、學習優勢管道及個別需求，. 提供適當之試場服務、輔具服務、試題（卷）調整服務、作答方式調. 整服務及 ... ,3. 服務人員告知學生考試科目及考試時間。（二）考試開始. 1. 服務人員發下試卷及答案卡（紙）。 2. 學生開始作答 ... ,經個別化教育計畫會議評估學生之需求後，決議同學之考試評量服務為：. 壹、服務科目：□國語（文）□數學□英文□其他科目：. 貳、服務項目：. 一、□普通班 ... ,(二)特殊教育課程教材教法及評量方式實施辦法第8條. (三)新竹縣政府主管高級中等以下學校身心障礙學生考試服務及成績評量. 實施要點. 二、目的：. (一)給予就讀 ... ,定期考期間所有科目依鑑輔會安置建議書核定之考試服務方式應考。疑似生/. 臨界智能. 月考. ,殊教育服務，使特殊學生除在學習評量上. 能獲得較公平之立足點，在93 學年度開始. 實施明華國中特殊學生考試調整方案，以. 下將實施過程與方式加以簡述。 ,五、身障學生有調整考試評量服務需求者：依其需求提供相關人力協助進行報讀、製作特殊試卷、手語翻譯、重填答案等協助。特殊教育課程教材教法及評量方式 ...

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