多元智能教育
成立宗旨與任務透過舉辦有關多元智能之演講會或研討會，增加大眾對於多元智能的認識。藉由本協會之網路社群，增加社會大眾瞭解多元智能理念的管道。辦理啟發 ... ,本文對於「多元智慧」的理論緣起，將依Howard Gardner的看法來敘述。根據Gardner自己在＜Intelligence Reframed＞一書中的敘述（李心瑩譯，民89），他從事多元智慧 ... ,1983年哈佛大學心理學家霍華德嘉納(Howard Gardner)的心智架構(Frames of mind)一書，打破傳統智力的偏頗論調，提出了多元智慧理論，為人類的心靈教化開啟了 ... ,教育大辭書. 辭書內容. 名詞解釋： 多元智能一詞是由美國心理學家Howard Gardner在1983年出版的書籍《Frames of Mind》中正式提出。Gardner 認為智能是一個複雜 ... ,多元智能理論（theory of Multiple Intelligences，MI），亦有人稱多元智慧理論. 美國哈佛大學迦納教授（Howard Gardner）於1983年所提出，1995年增訂的一種智力 ... ,多元智能理論是由美國哈佛大學教育研究院心理發展學家加德納於1983年提出。加德納從研究腦部受創傷的病人發覺到他們在學習能力上的差異，從而提出本理論。 ,人類的潛能不是單一的，學校的教育應更多元化。 (一) Gardner 的多元智能（MI）內涵. 1. 語言智能（linguistic intelligence）. 2. 邏輯數學智能 ... , 多元智慧論（Theory of Multiple Intelligence）是指美國哈佛大學的教育教授豪爾‧迦納博士（Dr. Howard Gardner）的在1983年出版了「智力架構」（ ..., 作者：曾多聞圖片來源：Creativa／Shutterstock.com多元智能之父、哈佛大學教育心理學教授霍華德·加德納（Howard Gardner）日前在.,多元智能理論是由美國哈佛大學教育研究院的心理發展學家加德納在1983年提出。加德納從研究腦部受創傷的病人發覺到他們在學習能力上的差異，從而提出本理論。
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 多元智能教育 相關參考資料
中華多元智能教育協會
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多元智能理論是由美國哈佛大學教育研究院心理發展學家加德納於1983年提出。加德納從研究腦部受創傷的病人發覺到他們在學習能力上的差異，從而提出本理論。 https://zh.wikipedia.org 多元智能理論在教育上的應用 - 優質特教發展網絡系統暨教學 ...
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