主題軸能力指標
【2】4,5,6. 【3】7,8,9. 分段能力指標內涵序號. 十大基本能力序號(1-10). 閩南語. 學習主題：. 1. ... 主題軸序號. 1. ... C.連結：各階段主題的能力要與連結的能力相配合培養. ,在下列「a-b-c」的能力指標編號當中，a代表主題軸序號，b代表學習階段序號，c代表流水號。第一學習階段為小學二年級結束，第二學習階段為小學四年級結束，第三 ... ,依循課綱微調之精神，以現行「國民中小學九年一貫課程綱要」作為微調的基礎，尊重並延續原有的能力指標與主題軸內涵，進行全面的檢視與修訂、敘寫和排列，並就「 ... ,全球議題」課程主題軸：在於培養學生具備全球素養，瞭解全球議題的基本概念，能分析全球議題間複雜性與相互關連性；並且具備評估、辨識全球國際環境的能力，面對 ... ,適合我國需要的九大主題軸,以便將社會學習領域的課程內涵與. 能力指標加以歸類,但不規範各類的比重;有關其比重的問題,. 課程發展者、教科書編輯者、教科書審查者 ... ,一、二、三年級(4.閱讀能力 指標數：0). 指標編號, 內容, 適用年級. 此主題軸沒有任何「能力指標」 ... 指標編號, 內容, 適用年級. 此主題軸沒有任何「能力指標」 ... ,(三)分段能力指標. 以下說明能力指標「a-b-c」的編號含意：. ＜編號說明＞. 「a」代表主題軸的編號。本學習領域分為四大主題軸：自我發展、生活經. 營、社會參與、保護 ...
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 主題軸能力指標 相關參考資料
九年一貫課程各領域能力指標編碼規則
【2】4,5,6. 【3】7,8,9. 分段能力指標內涵序號. 十大基本能力序號(1-10). 閩南語. 學習主題：. 1. ... 主題軸序號. 1. ... C.連結：各階段主題的能力要與連結的能力相配合培養. http://120.101.70.8 九年一貫社會領域課程大綱
在下列「a-b-c」的能力指標編號當中，a代表主題軸序號，b代表學習階段序號，c代表流水號。第一學習階段為小學二年級結束，第二學習階段為小學四年級結束，第三 ... https://www.cte.ncnu.edu.tw CIRN-九年一貫課程綱要
依循課綱微調之精神，以現行「國民中小學九年一貫課程綱要」作為微調的基礎，尊重並延續原有的能力指標與主題軸內涵，進行全面的檢視與修訂、敘寫和排列，並就「 ... https://cirn.moe.edu.tw 國際教育課程主題:中小學國際教育網站 - 中小學國際教育資訊網
全球議題」課程主題軸：在於培養學生具備全球素養，瞭解全球議題的基本概念，能分析全球議題間複雜性與相互關連性；並且具備評估、辨識全球國際環境的能力，面對 ... https://www.ietw.moe.gov.tw 題軸與能力指標運用、初 - 國立臺灣師範大學歷史學系
適合我國需要的九大主題軸,以便將社會學習領域的課程內涵與. 能力指標加以歸類,但不規範各類的比重;有關其比重的問題,. 課程發展者、教科書編輯者、教科書審查者 ... http://www.his.ntnu.edu.tw 九年一貫能力指標查詢
一、二、三年級(4.閱讀能力 指標數：0). 指標編號, 內容, 適用年級. 此主題軸沒有任何「能力指標」 ... 指標編號, 內容, 適用年級. 此主題軸沒有任何「能力指標」 ... http://163.32.232.2 綜合活動學習領域 - 教育部國民及學前教育署
(三)分段能力指標. 以下說明能力指標「a-b-c」的編號含意：. ＜編號說明＞. 「a」代表主題軸的編號。本學習領域分為四大主題軸：自我發展、生活經. 營、社會參與、保護 ... https://www.k12ea.gov.tw |