特殊教育 評量
高級中等以下學校（以下簡稱學校）實施特殊教育，應設計適合之課程、教材、教法及評量，載明於特殊教育學生（以下簡稱學生）個別化教育計畫或個別輔導計畫實施。 ,內容簡介. 評量在特殊教育上扮演著關鍵性且重要的角色，本書旨在撰述特殊教育學生評量的相關課題。全書分為「基本理念」、「鑑定與安置實務」、「評量種類、領域及 ... ,為了能公平、公正與有效地蒐集資料，一份好的評量工具應具備良好的信度與效度。用於特殊教育學生之評量工具可概分為以下幾類：智力測驗與性向測驗、成就測驗、人格測驗/ ... ,第二條高級中等以下學. 校實施特殊教育，應設. 計適合之課程、教材、. 教法及評量方式，融入. 特殊教育學生（以下簡. 稱學生）個別化教育計. 畫或個別輔導計畫實. 施。 ,前項多元評量，得採紙筆測驗、實作評量、檔案評量、電腦測驗、行為觀察、晤談、口述（手語、筆談）、報告、資料蒐集整理、創作與賞析、藝術展演、自我評量、同儕評量、 ... ,修習本書之後，讀者可以從中獲得： 在理論部分：了解特殊教育學生評量的基本概念、鑑定流程、評量理論與模式；了解當前評量的困境與解決之道；了解人境與文化對評量的哲思 ... ,第2 條. 高級中等以下學校實施特殊教育，應設計適合之課程、教材、教法及評量. 方式，融入特殊教育學生（以下簡稱學生）個別化教育計畫或個別輔導計. 畫實施。
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高級中等以下學校特殊教育課程教材教法及評量實施辦法
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內容簡介. 評量在特殊教育上扮演著關鍵性且重要的角色，本書旨在撰述特殊教育學生評量的相關課題。全書分為「基本理念」、「鑑定與安置實務」、「評量種類、領域及 ... https://www.books.com.tw 評量工具
為了能公平、公正與有效地蒐集資料，一份好的評量工具應具備良好的信度與效度。用於特殊教育學生之評量工具可概分為以下幾類：智力測驗與性向測驗、成就測驗、人格測驗/ ... https://special.moe.gov.tw 特殊教育課程教材教法及評量方式實施辦法修正總說明
第二條高級中等以下學. 校實施特殊教育，應設. 計適合之課程、教材、. 教法及評量方式，融入. 特殊教育學生（以下簡. 稱學生）個別化教育計. 畫或個別輔導計畫實. 施。 https://web.hs.edu.tw 高級中等以下學校特殊教育課程教材教法及評量實施辦法§8 ...
前項多元評量，得採紙筆測驗、實作評量、檔案評量、電腦測驗、行為觀察、晤談、口述（手語、筆談）、報告、資料蒐集整理、創作與賞析、藝術展演、自我評量、同儕評量、 ... https://law.moj.gov.tw 特殊教育學生評量
修習本書之後，讀者可以從中獲得： 在理論部分：了解特殊教育學生評量的基本概念、鑑定流程、評量理論與模式；了解當前評量的困境與解決之道；了解人境與文化對評量的哲思 ... https://www.psy.com.tw 特殊教育課程教材教法及評量方式實施辦法
第2 條. 高級中等以下學校實施特殊教育，應設計適合之課程、教材、教法及評量. 方式，融入特殊教育學生（以下簡稱學生）個別化教育計畫或個別輔導計. 畫實施。 https://www.nehs.hc.edu.tw |