特教延長考試時間

一、經各級主管機關特殊教育學生鑑定及就學輔導會鑑定為身心障礙。二、領有身心障礙手冊或證明。第4 條考試 ... 一、調整考試時間：包括提早入場或延長作答時間。 ,在國中小階段，特教教師也開始嘗試以各. 種考試調整方式來協助學生在學習成果的 ... 考試調整措施. 內容. 考場. 1.延長作答時間20 分鐘（休息時間相對減少）. ,一、經各級主管機關特殊教育學生鑑定及就學輔導會鑑定為身心障礙。二、領有身心障礙手冊或證明。 ... 一、調整考試時間：包括提早入場或延長作答時間。 ,讀、延長考試時間、使用計算機與電腦作答是有效的考試調整方式。資源班教師應. 在學生的IEP註明學生適合的考試調整方式， ... 通學校輔導特殊教育學生支援服務辦法」中. ,其他學生之權益，應是特殊教育工作者. 所應重視的。 ... 延長時間. ‧允許彈性的考試時間. ‧延長時間使學生可以完成所. 有考試內容. ‧允許在測驗中經常性的休息. ,大學入學考試未依身心障礙學生個別需求進行考試時間之合理調整一律以延長20分鐘 ... 教育部允宜會同相關試務單位妥予研議，是否納入特殊教育相關領域專業領域教師參與 ... ,學校設立特教班的主要功能是協助身心障礙學生去除障礙，不是要求特權。學習與評量方式的調整並不是請老師降低 ... 於期中評量時安排在特殊考場，提供延長考試時間。 ,二）經本校特殊教育推行委員會同意，因身心狀況特殊，需要特殊考場服務之學生。 ... 二）延長考試時間：延長應考時間，最多20分鐘；適用於延長時間有助其充分作答者。 ,特殊教育學生. 考試評量調整方式參考. 適用障別︓全障別 ... 允許延長時間. ▫ 允許考試中間有小段休息. ▫ 分段考試. 時間安排的調整. ▫ 在一日中的特定時間考試. ,(二) 經各級主管機關特殊教育學生鑑定及就學輔導會鑑定為身心障礙學生者。 ... 特. 殊. 項. 目. 延長考試時間. 1.英聽：以不超過各題原作答時間之1.5 倍為原則。

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特教延長考試時間相關參考資料

教育部主管法規共用系統-法規內容-身心障礙學生考試服務辦法

一、經各級主管機關特殊教育學生鑑定及就學輔導會鑑定為身心障礙。二、領有身心障礙手冊或證明。第4 條考試 ... 一、調整考試時間：包括提早入場或延長作答時間。

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如何實施考試調整 - 教育部

在國中小階段，特教教師也開始嘗試以各. 種考試調整方式來協助學生在學習成果的 ... 考試調整措施. 內容. 考場. 1.延長作答時間20 分鐘（休息時間相對減少）.

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身心障礙學生考試服務辦法-全國法規資料庫

一、經各級主管機關特殊教育學生鑑定及就學輔導會鑑定為身心障礙。二、領有身心障礙手冊或證明。 ... 一、調整考試時間：包括提早入場或延長作答時間。

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身心障礙學生的考試調整

讀、延長考試時間、使用計算機與電腦作答是有效的考試調整方式。資源班教師應. 在學生的IEP註明學生適合的考試調整方式， ... 通學校輔導特殊教育學生支援服務辦法」中.

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特殊學生在考試上的調整

其他學生之權益，應是特殊教育工作者. 所應重視的。 ... 延長時間. ‧允許彈性的考試時間. ‧延長時間使學生可以完成所. 有考試內容. ‧允許在測驗中經常性的休息.

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大學入學考試未依身心障礙學生個別需求進行考試時間之合理 ...

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身障學生介紹與評量協助原則

學校設立特教班的主要功能是協助身心障礙學生去除障礙，不是要求特權。學習與評量方式的調整並不是請老師降低 ... 於期中評量時安排在特殊考場，提供延長考試時間。

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臺南市立永仁高級中學高中部身心障礙學生特殊考場服務辦法 ...

二）經本校特殊教育推行委員會同意，因身心狀況特殊，需要特殊考場服務之學生。 ... 二）延長考試時間：延長應考時間，最多20分鐘；適用於延長時間有助其充分作答者。

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特殊教育學生考試評量調整方式參考 - 學生事務處

特殊教育學生. 考試評量調整方式參考. 適用障別︓全障別 ... 允許延長時間. ▫ 允許考試中間有小段休息. ▫ 分段考試. 時間安排的調整. ▫ 在一日中的特定時間考試.

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109 學年度各項考試身心障礙及重大傷病考生應考服務

(二) 經各級主管機關特殊教育學生鑑定及就學輔導會鑑定為身心障礙學生者。 ... 特. 殊. 項. 目. 延長考試時間. 1.英聽：以不超過各題原作答時間之1.5 倍為原則。

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