受贈作者意思
2017年11月24日 — 共同作者列名原則及責任：共同作者應為對論文有相當程度的實質學術貢獻（如構思 ... 不當列名：包括受贈作者（gift author）、榮譽作者（honorary ... , ,舉例 國際醫學期刊編輯委員會在其規範（ICMJE Recommendations）中提及：署名作者的排序應由全體作者共同決定，且他們必須能對該排序做出合理的解釋(International ... ,2019年12月17日 — 2008)均有許多重複使用之圖片，均非無心之過所能解釋，作者亦承認違反學術倫理 ... (4）不當列名：包括受贈作者(gift author）、 榮譽作者（honorary ... ,受贈作者（gift author). • 除了掛老師，還要給其他研究室 ... 論文作者掛名問題，各學界有不同的潛規則 ... 寧發表，陳震遠掛名共同作者，蔣偉寧召開記. 者會澄清。 ,沒有貢獻就是不能當作者!! ◇ 「學術倫理」不當列名：. • 受贈作者(gift author)、榮譽作者(honorary author)、 ... ,2017年11月13日 — 共同作者列名原則及責任：共同作者應為對論文有相當程度的實質學術貢獻（如構思設計、數據收集及處理、數據分析及解釋、論文撰寫）始得列名。 ,二）列名原則及責任歸屬：共同作者必須敘明研究貢獻並同意排列順序，依此為研究負全 ... (五)科技部將「受贈作者（gift author）、榮譽作者（honorary author）、掛名 ... ,一）共通原則：共同作者之列名原則等應依研究人員所屬專長領域規範學術慣例為之。 ... 五、科技部將「受贈作者（gift author）、榮譽作者（honorary author）、掛名 ... ,此外，臺灣. 學術倫理教育資源中心（2018）在其所著之〈作. 者定義及排序原則〉一文，將不當掛名的態樣. 大致分為三種並加以定義，(一)受贈作者：指對. 該研究缺乏實質學術 ...
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2017年11月24日 — 共同作者列名原則及責任：共同作者應為對論文有相當程度的實質學術貢獻（如構思 ... 不當列名：包括受贈作者（gift author）、榮譽作者（honorary ... https://ori.cmu.edu.tw 作者定義及排序原則 - 臺灣學術倫理教育資源中心
https://ethics.moe.edu.tw 作者的定義及掛名原則製作. - ppt download - SlidePlayer
舉例 國際醫學期刊編輯委員會在其規範（ICMJE Recommendations）中提及：署名作者的排序應由全體作者共同決定，且他們必須能對該排序做出合理的解釋(International ... https://slidesplayer.com 學術倫理與智慧財產權案例研討： 以論文掛名爭議為例
2019年12月17日 — 2008)均有許多重複使用之圖片，均非無心之過所能解釋，作者亦承認違反學術倫理 ... (4）不當列名：包括受贈作者(gift author）、 榮譽作者（honorary ... http://web.lib.fcu.edu.tw 學術倫理與著作權法論文掛名衍生的學術倫理問題 - 臺北醫學 ...
受贈作者（gift author). • 除了掛老師，還要給其他研究室 ... 論文作者掛名問題，各學界有不同的潛規則 ... 寧發表，陳震遠掛名共同作者，蔣偉寧召開記. 者會澄清。 http://rd.tmu.edu.tw 是不是誰都能當「作者」？ 作者是誰？
沒有貢獻就是不能當作者!! ◇ 「學術倫理」不當列名：. • 受贈作者(gift author)、榮譽作者(honorary author)、 ... https://www.yzu.edu.tw 檢視現行法規科技部對研究人員學術倫理規範
2017年11月13日 — 共同作者列名原則及責任：共同作者應為對論文有相當程度的實質學術貢獻（如構思設計、數據收集及處理、數據分析及解釋、論文撰寫）始得列名。 https://www.lawbank.com.tw 沒寫論文的人可以是作者嗎？ - 著作權筆記
二）列名原則及責任歸屬：共同作者必須敘明研究貢獻並同意排列順序，依此為研究負全 ... (五)科技部將「受贈作者（gift author）、榮譽作者（honorary author）、掛名 ... http://www.copyrightnote.org 沒寫論文的人可以是作者嗎？ - 觀策站
一）共通原則：共同作者之列名原則等應依研究人員所屬專長領域規範學術慣例為之。 ... 五、科技部將「受贈作者（gift author）、榮譽作者（honorary author）、掛名 ... https://www.viewpointtaiwan.co 研究誠信電子報
此外，臺灣. 學術倫理教育資源中心（2018）在其所著之〈作. 者定義及排序原則〉一文，將不當掛名的態樣. 大致分為三種並加以定義，(一)受贈作者：指對. 該研究缺乏實質學術 ... https://www.yzu.edu.tw |