という日本語文法
文法：普通體+ ということだ（伝聞）表示傳聞，相當於「そうだ」，中譯多為「據說、聽說」。, 「というのは」的核心意思就是將主題拉出來加以說明，細項大致可分為三種：① 說明主題（X就是Y） ② 說明原因理由（X。因為Y）③ 解釋詞彙（所謂的X ..., 文法：名詞；ナ形容詞語幹；イ形容詞、動詞普通形+ というより。表示比起X這個說法，Y這個說法更恰當，中譯多為「與其～不如說～」, N5文法：か／という. 在第一課學過「か」放句尾時表示疑問，例如：ご飯を食べましたか（吃過飯了嗎？），這裡的「か」是終助詞，不過本篇要來看的是副 ..., 大家應該對「という」這三個假名並不陌生吧，「という」的漢字寫做「と言う」，我們在先前的單元「表示引用的『と』」當中，介紹過「と言う」這項文法:., 以上三個句子中，都包含有「という」這項用法，不過每一句的「という」，意思都不同。我們曾經在先前的文法教材中，解釋過這些「という」的基本用法，是 ..., 上一單元中，我們介紹了和「という」相關的文法句型，不過，「という」的用法還不只於此。在本回當中，我們要再使用一些篇幅，解釋其他四項以「という」 ..., （點選即可觀看大圖） 詳細解說請參閱：「音速老師教你：一口氣解決50項日文難題」 . . . . 文字…,學習日文文法『...という名詞』的用法來說明一個事物、場所、或人，通常是使用在有一方不了解某件事物的時候，跟中文的『叫做...』類似。 例句：. これは「ひまわり」という絵 ... ,其實，「という」在日文的長句當中，主要的功能是用來表示內容的說明，當作修飾名詞的一個功能語。通常它會以「句子＋という＋名詞」的形式來表示該名詞的內容、 ...
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 という日本語文法 相關參考資料
N3文法60「ということだ」傳聞・結論・說明- 時雨の町-日文學習園地
文法：普通體+ ということだ（伝聞）表示傳聞，相當於「そうだ」，中譯多為「據說、聽說」。 https://www.sigure.tw N3文法61「というのは」就是、因為、解釋- 時雨の町-日文學習園地
「というのは」的核心意思就是將主題拉出來加以說明，細項大致可分為三種：① 說明主題（X就是Y） ② 說明原因理由（X。因為Y）③ 解釋詞彙（所謂的X ... https://www.sigure.tw N3文法62「というより（も）」與其說～不如說～ - 時雨の町-日文 ...
文法：名詞；ナ形容詞語幹；イ形容詞、動詞普通形+ というより。表示比起X這個說法，Y這個說法更恰當，中譯多為「與其～不如說～」 https://www.sigure.tw N5文法44【表現篇】「か／という」 - 時雨の町-日文學習園地
N5文法：か／という. 在第一課學過「か」放句尾時表示疑問，例如：ご飯を食べましたか（吃過飯了嗎？），這裡的「か」是終助詞，不過本篇要來看的是副 ... https://www.sigure.tw [單元56] 解説の「という」 | 音速語言學習(日語)
大家應該對「という」這三個假名並不陌生吧，「という」的漢字寫做「と言う」，我們在先前的單元「表示引用的『と』」當中，介紹過「と言う」這項文法:. https://jp.sonic-learning.com [進階單元7] 「という」の使い方① | 音速語言學習(日語)
以上三個句子中，都包含有「という」這項用法，不過每一句的「という」，意思都不同。我們曾經在先前的文法教材中，解釋過這些「という」的基本用法，是 ... https://jp.sonic-learning.com [進階單元8] 「という」の使い方② | 音速語言學習(日語)
上一單元中，我們介紹了和「という」相關的文法句型，不過，「という」的用法還不只於此。在本回當中，我們要再使用一些篇幅，解釋其他四項以「という」 ... https://jp.sonic-learning.com 【文法整理02】という的三種用法| 音速語言學習(日語)
（點選即可觀看大圖） 詳細解說請參閱：「音速老師教你：一口氣解決50項日文難題」 . . . . 文字… https://jp.sonic-learning.com という名詞, 叫做..., 四級文法 - 學習日語, 日文學習
學習日文文法『...という名詞』的用法來說明一個事物、場所、或人，通常是使用在有一方不了解某件事物的時候，跟中文的『叫做...』類似。 例句：. これは「ひまわり」という絵 ... http://nihongo321.blogspot.com 有關「という」的修飾性用法| Facebook
其實，「という」在日文的長句當中，主要的功能是用來表示內容的說明，當作修飾名詞的一個功能語。通常它會以「句子＋という＋名詞」的形式來表示該名詞的內容、 ... https://zh-cn.facebook.com |