learning theory中文
本段文字係描述美國認知心理學家奧蘇貝爾(Ausubel)的有意義學習理論(Ausubel's Meaningful Learning Theory)。 一、有意義學習理論的意義(一)有意義的學習只 ... ,名詞解釋: 認知學習論是解釋基本學習歷程的主要理論之一;認知論者強調,在學習過程中個體是主動的參與者,會主動的根據情境中的線索提出假設、驗證假設,並 ... ,名詞解釋: 學習理論的發展在心理學史上,早期深受哲學的知識論的影響。哲學的知識論分為兩大派典,一為經驗主義,一為理性主義。經驗主義的知識論,倡導功能論 ... ,名詞解釋: 早期的行為主義心理學家(如Watson)與實用主義教育學家(如Dewey)認為,心理學的研究在於描述由刺激經驗所引發的行為改變。經驗是一種與週邊環境( ... ,学习理论是教育学和教育心理学的一门分支学科,描述或说明人类和动物学习的类型、过程,以及 ... 如加涅的累积学习论(Theory Of Accumulative Learning)和亞伯特·班度拉的社会学习理论(Social Learning Theory)被认为是前两大主義的兼容并蓄。 ,從20世紀60年代末以來,前兩大主義體系有接近的趨勢。如加涅的累積學習論(Theory Of Accumulative Learning)和亞伯特·班度拉的社會學習理論(Social Learning ... ,成人學習理論(Adult Learning Theory)成人學習理論是指在結合成人教育的指導思想和培訓學習理論,以成人的生理心理特征、學習欲望和系統為基礎而總結的專門 ... ,【試題題目】試述班杜拉(Albert Bandura)社會學習論(social learning theory)的要點,並舉例說明其在教學上的應用。 壹、前言愛伯特‧班杜拉(Albert Bandura,1925) ... ,社會學習理論是由美國心理學家阿爾伯特·班杜拉(Albert Bandura)於1977年提出的。它著眼於觀察學習和自我調節在引發人的行為中的作用,重視人的行為和環境的 ...
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(Ausubel)的有意義學習理論(Meaningful Learning Theory)
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名詞解釋: 認知學習論是解釋基本學習歷程的主要理論之一;認知論者強調,在學習過程中個體是主動的參與者,會主動的根據情境中的線索提出假設、驗證假設,並 ... http://terms.naer.edu.tw Learning Theories - 學習理論 - 國家教育研究院雙語詞彙
名詞解釋: 學習理論的發展在心理學史上,早期深受哲學的知識論的影響。哲學的知識論分為兩大派典,一為經驗主義,一為理性主義。經驗主義的知識論,倡導功能論 ... http://terms.naer.edu.tw S-R learning theory - 刺激-反應學習理論
名詞解釋: 早期的行為主義心理學家(如Watson)與實用主義教育學家(如Dewey)認為,心理學的研究在於描述由刺激經驗所引發的行為改變。經驗是一種與週邊環境( ... http://terms.naer.edu.tw 学习理论- 维基百科,自由的百科全书
学习理论是教育学和教育心理学的一门分支学科,描述或说明人类和动物学习的类型、过程,以及 ... 如加涅的累积学习论(Theory Of Accumulative Learning)和亞伯特·班度拉的社会学习理论(Social Learning Theory)被认为是前两大主義的兼容并蓄。 https://zh.wikipedia.org 學習理論- 維基百科,自由的百科全書 - Wikipedia
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社會學習理論是由美國心理學家阿爾伯特·班杜拉(Albert Bandura)於1977年提出的。它著眼於觀察學習和自我調節在引發人的行為中的作用,重視人的行為和環境的 ... https://wiki.mbalib.com |