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KWL教學策略是Ogle於1986年提出，主張學習應以學童為主體，其學習活動包括K、W、L三步驟，以下何者不屬於其三步驟之活動之一： (A)對於即將學習的 ... ,本研究目的在探討what I Know-What do I want to learn- what I have. Learned（KWL）策略教學對於國小四年級學童在閱讀態度和閱讀理解的. 影響情形。為完成此 ... ,教育部大專校院通識課程「圖書資訊應用」數位教材推廣及教學應用計畫衍生教材_ ... KWL是Ogle(1986)基於建構主義觀點發展出來的策略，是一種預讀的技巧。 , 相信大家都對KWL不陌生，Caroline十幾年前就聽說過這種教學法，只是一直沒有運用。現在因為12年國教，大家都講素養，而學習策略與後設 ...,社會領域教學模組「學習主題的特色、疑問與解答(KWL)」 <以六年級「穿越時空看文化」為例> (依據K、W、L結構/流程來引導學生思考、討論與發表) (以KWL表格 ... , KWL可能是大家相對比較熟悉的一個策略。 K代表知道（Know）。 W代表意願或期望（Will or Want）。 L代表學習所獲（Learned）。, ,KWL 策略常為中學與小學中高年級教師應用於教學中，在幼兒階段(K-2). 則較少有運用之實例，本文即描述我們在一個小學二年級班級及兩個幼稚園大班應用. KWL ... ,KWL教學法及小論文寫作技巧台南海事李卓夫老師. 壹、 KWL教學法一、KWL教學法之意義KWL教學法是由Ogle（1986）於1986年創始，主要係針對提升學生學習 ... ,KWL是Ogle(1986)基於建構主義觀點發展出來的策略; 對老師而言：. 是一種教學模式、教學策略。對學生而言：. 是有效的學習策略、主動閱讀的策略或是後設認知 ...

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32.KWL教學策略是Ogle於1986年提出，主張學習應以學童為 ...

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KWL 策略對國小四年級學童閱讀態度與閱讀理解成效之研究

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KWL，KWHL簡介

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KWL學習策略在語文領域的應用與示範

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