雙向細目表設計
102學年度公立幼兒園契約進用教保員試題與解答--教保活動設計404 by 努力上榜. 一、選擇題（請以2B鉛筆於答案卡上作答，單選題；答錯不倒扣）每題2分，共100分 . ,設計「雙向細目表」作為命題的藍圖，可提高試題的何種效度？ (A)預測效度 (B)建構效度 (C)內容效度 (D)表面效度. 編輯私有筆記及自訂標籤. 教甄◇教育專業科目- ... ,設計「雙向細目表」作為命題藍圖，可提高試題的何種效度？ (A)表面效度 (B)預測效度 (C)同時效度 (D)內容效度. 編輯私有筆記及自訂標籤. 教育測驗與評量(統計)- 104 ... ,25、設計「雙向細目表」作為命題的藍圖，可提高試題的何種效度？ (A)預測效度 (B)建構效度 (C)內容效度 (D)表面效度. 編輯私有筆記及自訂標籤. 教甄◇教育專業科目- ... ,編製測驗前先設計雙向細目表，是為了使測驗具有何種效度？ (A)內容效度 (B)表面效度 (C)同時效度 (D)預測效度. 編輯私有筆記及自訂標籤. 教甄◇教育專業科目-國 ... ,王老師為自然科老師，他在命自然試卷之前先要做一份命題計畫，即設計雙向細目表，他要設計雙向細目表時，下列那一個敘述是錯誤的？ (A)試題要兼顧教學目標和 ... ,而較常評量內容效度的方法為「雙向細目表」(two-way specification table)：包括. 教學目標與 ... 以所學習、領悟的去創新、改造，能擬設、濃縮、抽取、創造、設計等. 評鑑. ,chomotordomain）。布魯姆又將. 認知領域按照層次由低而高分或知. 識、理解﹑應用、分析、綜合﹑評. 鑑等六大類。設計雙向細目表過程. 中'在列教學目標時即以布魯 ... ,關於試題:教師在編製成就測驗時，採用雙向細目表，所謂雙向是指： (A)教學目標、教材內容(B) ... 27、設計「雙向細目表」作為命題的藍圖，可提高試題的何種效度？
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編製測驗前先設計雙向細目表，是為了使測驗具有何種效度？ (A)內容效度 (B)表面效度 (C)同時效度 (D)預測效度. 編輯私有筆記及自訂標籤. 教甄◇教育專業科目-國 ... https://yamol.tw 他要設計雙向細目表時-阿摩線上測驗
王老師為自然科老師，他在命自然試卷之前先要做一份命題計畫，即設計雙向細目表，他要設計雙向細目表時，下列那一個敘述是錯誤的？ (A)試題要兼顧教學目標和 ... https://yamol.tw 雙向細目表填寫說明 - 竹東國中
而較常評量內容效度的方法為「雙向細目表」(two-way specification table)：包括. 教學目標與 ... 以所學習、領悟的去創新、改造，能擬設、濃縮、抽取、創造、設計等. 評鑑. http://www.cdjh.hcc.edu.tw 雙向細目表示例 - ntcuir
chomotordomain）。布魯姆又將. 認知領域按照層次由低而高分或知. 識、理解﹑應用、分析、綜合﹑評. 鑑等六大類。設計雙向細目表過程. 中'在列教學目標時即以布魯 ... http://ntcuir.ntcu.edu.tw 題目設計雙向細目表-阿摩線上測驗
關於試題:教師在編製成就測驗時，採用雙向細目表，所謂雙向是指： (A)教學目標、教材內容(B) ... 27、設計「雙向細目表」作為命題的藍圖，可提高試題的何種效度？ https://yamol.tw |