雙向細目表功能
下列何者不屬於雙向細目表之功能？ (A)做為編製試題依據 (B)使試題得以忠實反映教材內容 (C).控制試題難度 (D).檢定測驗信度. 編輯私有筆記及自訂標籤. ,下列何者不屬於雙向細目表之功能? (A)做為編製試題依據 (B)使試題得以忠實反映教材內容 (C)控制試題難度 (D)教檢測驗信度. 編輯私有筆記及自訂標籤. 教育測驗與 ... ,下列何者不屬於雙向細目表之功能? (A)做為編製試題依據 (B)使試題得以忠實反映教材內容 (C)控制試題難度 (D)教檢測驗信度. 編輯私有筆記及自訂標籤. 教育測驗與 ... ,關於試題:23. 編製成就測驗前先擬定雙向細目表，其主要目的在檢查該項測驗以下哪一種特徵？(A)信度(B)效度(C)難度(D)鑑別度建立雙向細目表的「細目」，並以 ... , ,為一測驗的架構藍圖。描述了一份測驗中所應該包含的內容，以及所評量到的能力，同時也是命題的依據。以教學目標（知識、理解、應用、分析、綜合、評鑑）和 ... ,通常較適用在成就測驗的效度考. 驗上。而較常評量內容效度的方法為「雙向細目表」(two-way specification table)：包括. 教學目標與 ... ,雙向細目表編製練習步驟一、確定測驗的教學目標與教材內容 1.教學目標－認知、技能和情意 1-1認知領域－記憶、了解、應用、批判性思考（含分析、評鑑和 ...
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下列何者不屬於雙向細目表之功能? (A)做為編製試題依據 (B)使試題得以忠實反映教材內容 (C)控制試題難度 (D)教檢測驗信度. 編輯私有筆記及自訂標籤. 教育測驗與 ... https://yamol.tw 下列何者不屬於雙向細目表之功能? (A)做為編製 ... - 阿摩線上測驗
下列何者不屬於雙向細目表之功能? (A)做為編製試題依據 (B)使試題得以忠實反映教材內容 (C)控制試題難度 (D)教檢測驗信度. 編輯私有筆記及自訂標籤. 教育測驗與 ... https://yamol.tw 何謂雙向細目表-阿摩線上測驗
關於試題:23. 編製成就測驗前先擬定雙向細目表，其主要目的在檢查該項測驗以下哪一種特徵？(A)信度(B)效度(C)難度(D)鑑別度建立雙向細目表的「細目」，並以 ... https://yamol.tw 雙向細目表 - 教育百科 - 教育雲
https://pedia.cloud.edu.tw 雙向細目表- 教育百科
為一測驗的架構藍圖。描述了一份測驗中所應該包含的內容，以及所評量到的能力，同時也是命題的依據。以教學目標（知識、理解、應用、分析、綜合、評鑑）和 ... http://163.28.84.216 雙向細目表填寫說明 - 竹東國中
通常較適用在成就測驗的效度考. 驗上。而較常評量內容效度的方法為「雙向細目表」(two-way specification table)：包括. 教學目標與 ... http://www.cdjh.hcc.edu.tw 雙向細目表的編製（421） @ 教育測驗與評量:: 隨意窩Xuite日誌
雙向細目表編製練習步驟一、確定測驗的教學目標與教材內容 1.教學目標－認知、技能和情意 1-1認知領域－記憶、了解、應用、批判性思考（含分析、評鑑和 ... https://blog.xuite.net |