認知學習論
認知學習論 · Cognitive Learning Theory · 名詞解釋: 認知學習論是解釋基本學習歷程的主要理論之一；認知論者強調，在學習過程中個體是主動的參與者，會主動的根據情境中的 ... ,認知學習論. cognitive theory of learning. 中國大陸譯名: 学习的认知理论. 以cognitive theory of learning 進行詞彙精確檢索結果. 出處/學術領域, 英文詞彙 ... ,經驗主義的知識論，倡導功能論及觀念的聯想；後來演變為刺激與反應的聯結論，即為行為論學習理論的中心。理性主義的知識論，倡導心智本質，成為認知論探討學習歷程的重心。 ,認知主義學習理論是通過研究人的認知過程來探索學習規律的學習理論。主要觀點包括人是學習的主體，主動學習；人類獲取信息的過程是感知、註意、記憶、理解、問題解決的 ... ,總結來說，在認知學習理論（SORC模式）中，個案會經由文化營養通道，來主動、選擇性的注意相關資訊（S）接收並傳遞相關資訊到大腦的「短期記憶」工作區，再運用「長期記憶 ... ,名詞解釋： 認知學習論是解釋基本學習歷程的主要理論之一；認知論者強調，在學習過程中個體是主動的參與者，會主動的根據情境中的線索提出假設、驗證假設，並進而解決 ... ,認知學習理論23 by 教育心理學. 關於試題:下列有關學習理論的觀點，哪一項較傾向於認知學習論的主張？ (A)個體的自發 ... ,認知結構學習論【cognitive structure learning theory】簡稱認知結構論【cognitive structure theory】。 二、布魯納【Bruner】的發現學習論【 ... ,壹、前言認知心理學的學習理論，主要包括布魯納(J. Bruner)的發現學習論；奧蘇貝爾(D.P.Ausubel)的意義學習論；以及夏農(Shannon)的訊息處理學習論。 貳、發現學習論布 ...
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Cognitive Learning Theory - 認知學習論
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