臺中市政府員工心理健康促進線上學習課程2:談身心全人自我照顧方法
2021年5月25日 — Q, 在主要照顧者身上總是接收到要求、指責、嫌棄時，容易形成的自我概念是？ 我不夠好. 我不值得. v, 以上皆是. Q, 所謂的「愛」的心理需求，指的是？ ,2021年5月26日 — 題庫總數：15 是非題：0 選擇題：15 (A：2、B：2、C：4、D：7) 多選題：0 roddayeye整理. ,2021年2月24日 — 得分：, 5. 在主要照顧者身上總是接收到要求、指責、嫌棄時，容易形成的自我概念是？ ,2021年2月24日 — [解答]臺中市政府員工心理健康促進線上學習課程7：把話說進心坎裡～談人際關係與溝通 ... 關於「理性分析積極調適」的霸凌因應方法，以下何者為非？ ,2020年6月15日 — 身心失衡的警訊包含？ a.√ 停不下來的思想 b. 吃不完的甜食 c. 看不膩的韓劇. 基本心理需求包含？ a.√ 安全感 b. 飽足感 c. 平衡感. ,2020年5月30日 — 配分：[10.00]得分：1. 在照顧自己時，應如何關注身心變化呢？注意生理不適症狀思想情緒與行為的交互作用以上皆是配分：[10.00]得分：2. ,透過本課程的學習，您將可以了解： 一、如何認識自我？什麼是「背在身上的自己」？ 二、身心失衡的四大警訊三、如何先自救再救人？如何照顧自我？ 教材類型. ,行政院人事行政總處規劃建置公部門數位學習資源整合平臺「e等公務園+學習平臺」， ... 臺中市政府員工心理健康促進線上學習課程2：談身心全人自我照顧方法. 課程已關閉.
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