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素養課程

12年國教總綱：「為落實十二年國民基本教育課程的理念與目標，茲以『核心素養』做為課程發展之主軸，以裨益各教育階段間的連貫以及各領域／科目 ...,三、核心素養. 108課綱以「核心素養」作為課程發展的主軸，以落實課綱的理念與目標，也兼顧各教育階段間的連貫以及各領域/科目間的統整。「核心素養」是指一個人 ... ,「素養」的定義：係指個人為了健全發展，發展成為一個. 健全個體，必須因應社會之複雜生活情境需求，所不可或缺的. 知識、能力與態度。素養的概念強調學習者能活用所 ... ,其課程發展本於全人教育的精神，以「自發」、「互動」、「共好」為理念，強調學生是自發主動的學習者，且每一位孩子都是不一樣的獨特個體，各自擁有多元智慧與性向， ... ,書名：核心素養的課程與教學，語言：繁體中文，ISBN：9789577637963，頁數：368，出版社：五南，作者：蔡清田，出版日期：2019/12/25，類別：專業/教科書/政府出版品. ,本手冊僅提供各領域/科目課程綱要研修小組參考. 十二年國民基本教育領域課程綱要. 核心素養發展手冊. 國家教育研究院課程及教學研究中心. 核心素養工作圈. ,未. 來課程綱要可透過總綱的「核心素養」、「各教育階段核心素養」，發. 展各領綱之「領域/科目核心素養」及「各領域/科目學習重點」轉化. 落實於課程實施上。本手冊乃提供 ... ,就課程發展與設計的角度、並顧及. 教案應能發揮教師間溝通的功能來說，比較建議的方式：是清楚地列出該教案. 所欲促進的核心素養項目，並簡要說明之。 3. 每個教案 ... , 很多國家的課程改革都往這個方向推進，聯合國教科文組織、經濟合作暨發展組織（OECD）、歐盟等均大力推動終身學習，十分重視以「素養」為核心的 ...,其次，文中所引實作案例為國教院為研. 修社會領域課程手冊而於107/10/07 進行的普通高中歷史科目素養導向教學設計共. 備之初稿，共備者依姓氏筆畫序，為金仕起、 ...

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博客來-核心素養的課程與教學

書名：核心素養的課程與教學，語言：繁體中文，ISBN：9789577637963，頁數：368，出版社：五南，作者：蔡清田，出版日期：2019/12/25，類別：專業/教科書/政府出版品.

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核心素養發展手冊

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素養導向教學設計參考手冊

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