操作制約題目
操作制約學習（operant conditioning）與社會學習（social learning）理論的比較，下列敘述何者正確？ (A)二者都認為個體對自己有無能力達成目標的信念是學習的關鍵 (B)二者都認為行為不一定要親身經驗就可以學習 (C)二者都認為人們經由訊息處理過程可主動與環境產生互動 (D)二者都認為環境在個人學習上扮演重要角色. 編輯私有 ... ,原本題目: 2.操作制約是下列那一位教育學者學說的核心？(A)鄞縑@(B)凱勒(C)布羅克(D)斯金納 修改成為 2.操作制約是下列那一位教育學者學說的核心？(A)蓋聶(B)凱勒(C)布羅克(D)斯金納. 檢舉. 5F. 鍾文君 高二上(2014/02/02) 8 蓋聶:學習條件論. 五種學習結果:(1)語文資訊(2)心智技能(3)動作技能(4)態度(5)認知策略. 檢舉. 6F. ,(A)可略分為古典制約、操作制約、社會學習論三大支派 (B)早期關注行為修正，後來偏重認知理論，晚近則強調建構主義；重視情緒處理，而非立即的認知或行為改變 (C)CBT主張干預策略之選擇應以高成功機率、適當的監督手段、創造練習機會、指定家庭作業等為主 (D)CBT的治療環境不受時間限制、也無需與現實中的角色成就相連，當 ... ,古典制約屬於被動受到刺激所以有刺激物喔!! 操作制約是主動的. 檢舉. 9F. landy1234 小一下(2014/07/24) 10. 操作制約是主動的，從個體自發的反應中，選擇某一反應出現後給予增強刺激，使該反應由後效強化而固定的學習，此為刺激反應連結(S-R聯結). 古典制約學習理論主要受接近律所支配：操作制約學習理論主要受效果律支配。 ,【站僕】摩檸Morning 小三下(2017/02/13) 原本題目: 33. 關掉電燈能使有失眠的當事人更容易入睡，請問關掉電燈的行為引發的事件為何？ (A)前置事件(B)後續事件(C)操作制約(D)古典制約【共9 頁，第4 頁】 修改成為 33. 關掉電燈能使有失眠的當事人更容易入睡，請問關掉電燈的行為引發的事件為何？ (A)前置事件(B)後續事件(C)操作 ... ,A.應該是操作制約不一定是增強吧！也有懲罰和消弱阿！ C.【個人看法】雖然沒有很大的不對，但是應該不會去強調“增強物”吧！ 比較起來D是最正確的！就如同樓上大家們說的. 古典→被動 操作→主動. 【個人見解~可多討論】. 檢舉. 12F. 黃泰益 高三下(2013/05/14) 2 古典制約與操作制約最大的不同是？(D)古典制約強調生理反應， ... ,教師若要運用「操作制約學習」的理論改變國中學生的不良行為，以下增強原則，何者最為正確？ (A)部分增強方式先於連續增強方式 (B)運用增強時，同時激發學生自律 (C)多用實物增強 (D)學生主動的好行為，應予延宕增強. 編輯私有筆記及自訂標籤. 教甄◇教育專業科目-中等- 97 年- 桃園縣97 年度國中教師甄選#567. 答案：B ,古典制約與操作制約的比較16 by 教育心理學. 其他成語沒有理論，只有出處(A)瞞天過海比喻欺騙的手法很高明。明˙阮大鋮˙燕子箋˙第七齣：「我做提控最有名，瞞天過海無人問。」 (B)人山人海形容許許多多的人聚集在一起。水滸傳˙.. 看筆記 ... ,操作型制約 會有增強作用 類似104年題目 9.下列何者屬於操作制約學習？ (A)小華害怕蟑螂，因為每次蟑螂出現他的媽媽就會大聲尖叫 (B)阿宏知道走哪一條路可以最快到達學校，因為他熟悉附近環境 (C)莉莉不在課堂上講話，因為她看到班上同學講話會被老師責罵 (D)小銘會以哭來引起父母的注意，因為他一哭就會得到父母的關注. ,操作型制約 會有增強作用 類似104年題目 9.下列何者屬於操作制約學習？ (A)小華害怕蟑螂，因為每次蟑螂出現他的媽媽就會大聲尖叫 (B)阿宏知道走哪一條路可以最快到達學校，因為他熟悉附近環境 (C)莉莉不在課堂上講話，因為她看到班上同學講話會被老師責罵 (D)小銘會以哭來引起父母的注意，因為他一哭就會得到父母的關注.
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操作制約學習-阿摩線上測驗
操作制約學習（operant conditioning）與社會學習（social learning）理論的比較，下列敘述何者正確？ (A)二者都認為個體對自己有無能力達成目標的信念是學習的關鍵 (B)二者都認為行為不一定要親身經驗就可以學習 (C)二者都認為人們經由訊息處理過程可主動與環境產生互動 (D)二者都認為環境在個人學習上扮演重要角色. 編輯私有 ... https://yamol.tw 操作制約-阿摩線上測驗
原本題目: 2.操作制約是下列那一位教育學者學說的核心？(A)鄞縑@(B)凱勒(C)布羅克(D)斯金納 修改成為 2.操作制約是下列那一位教育學者學說的核心？(A)蓋聶(B)凱勒(C)布羅克(D)斯金納. 檢舉. 5F. 鍾文君 高二上(2014/02/02) 8 蓋聶:學習條件論. 五種學習結果:(1)語文資訊(2)心智技能(3)動作技能(4)態度(5)認知策略. 檢舉. 6F. https://yamol.tw 操作制約考題-阿摩線上測驗
(A)可略分為古典制約、操作制約、社會學習論三大支派 (B)早期關注行為修正，後來偏重認知理論，晚近則強調建構主義；重視情緒處理，而非立即的認知或行為改變 (C)CBT主張干預策略之選擇應以高成功機率、適當的監督手段、創造練習機會、指定家庭作業等為主 (D)CBT的治療環境不受時間限制、也無需與現實中的角色成就相連，當 ... https://yamol.tw 30.有關操作制約(operant conditioning)之敘述，不包括下列..-阿摩線上 ...
古典制約屬於被動受到刺激所以有刺激物喔!! 操作制約是主動的. 檢舉. 9F. landy1234 小一下(2014/07/24) 10. 操作制約是主動的，從個體自發的反應中，選擇某一反應出現後給予增強刺激，使該反應由後效強化而固定的學習，此為刺激反應連結(S-R聯結). 古典制約學習理論主要受接近律所支配：操作制約學習理論主要受效果律支配。 https://yamol.tw 操作制約考古題-阿摩線上測驗
【站僕】摩檸Morning 小三下(2017/02/13) 原本題目: 33. 關掉電燈能使有失眠的當事人更容易入睡，請問關掉電燈的行為引發的事件為何？ (A)前置事件(B)後續事件(C)操作制約(D)古典制約【共9 頁，第4 頁】 修改成為 33. 關掉電燈能使有失眠的當事人更容易入睡，請問關掉電燈的行為引發的事件為何？ (A)前置事件(B)後續事件(C)操作 ... https://yamol.tw (A)古典制約強調聯結，操作制約強調增強 - 阿摩線上測驗
A.應該是操作制約不一定是增強吧！也有懲罰和消弱阿！ C.【個人看法】雖然沒有很大的不對，但是應該不會去強調“增強物”吧！ 比較起來D是最正確的！就如同樓上大家們說的. 古典→被動 操作→主動. 【個人見解~可多討論】. 檢舉. 12F. 黃泰益 高三下(2013/05/14) 2 古典制約與操作制約最大的不同是？(D)古典制約強調生理反應， ... https://yamol.tw 31.教師若要運用「操作制約學習」的理論改變國中學生的不良行為，以下 ...
教師若要運用「操作制約學習」的理論改變國中學生的不良行為，以下增強原則，何者最為正確？ (A)部分增強方式先於連續增強方式 (B)運用增強時，同時激發學生自律 (C)多用實物增強 (D)學生主動的好行為，應予延宕增強. 編輯私有筆記及自訂標籤. 教甄◇教育專業科目-中等- 97 年- 桃園縣97 年度國中教師甄選#567. 答案：B https://yamol.tw 所有古典制約vs操作制約考題-阿摩線上測驗
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操作型制約 會有增強作用 類似104年題目 9.下列何者屬於操作制約學習？ (A)小華害怕蟑螂，因為每次蟑螂出現他的媽媽就會大聲尖叫 (B)阿宏知道走哪一條路可以最快到達學校，因為他熟悉附近環境 (C)莉莉不在課堂上講話，因為她看到班上同學講話會被老師責罵 (D)小銘會以哭來引起父母的注意，因為他一哭就會得到父母的關注. https://yamol.tw 操作制約教檢考古題-阿摩線上測驗
操作型制約 會有增強作用 類似104年題目 9.下列何者屬於操作制約學習？ (A)小華害怕蟑螂，因為每次蟑螂出現他的媽媽就會大聲尖叫 (B)阿宏知道走哪一條路可以最快到達學校，因為他熟悉附近環境 (C)莉莉不在課堂上講話，因為她看到班上同學講話會被老師責罵 (D)小銘會以哭來引起父母的注意，因為他一哭就會得到父母的關注. https://yamol.tw |