情意教學
名詞解釋: 情意領域教學係指改變學生之感覺、興趣、態度、信念、鑑賞等方面的教學而言，例如讓學生喜歡數學運算、願意協助別人解決問題、欣賞詩詞之美等。 ,,依Benjamin S. Bloom的觀點，教學目標大致可分為認知、情意及技能三大類，一門課程的教學目標應盡量兼顧認知、情意及技能三種教學目標，才不會過於窄化教學 ... ,情意教學是以情感、情緒與幸福觀為. 基礎，樂在工作的「心流」(mental flow). 取向概念，涵蓋高尚情操和品格培養等精. 神層面的人格教育，恰好可以應用在通識. ,情意的教學實踐：. 一位教師知識的轉化歷程. 王鳳仙顏寶月∕國北師課程與教學研究所. 壹、前言. 教育部於民國八十九年九月公布「國民中小學九年一貫課程暫行 ... ,情意領域教學法. 道德討論法 · 價值澄清法 · 角色扮演法 · 欣賞教學法 · 回教學原理. ,定義. 包含態度、感情、欣賞的教學目標，都是屬於此領域的目標。 Krathwohl提出五個層次: 1. 接受(receiving):對特定事物或活動表示關心. 2.反應(responding):經由某 ... ,教學目標可分為認知、情意、技能三個領域：. 1. 認知（Cognitive Domain）：認知型知識是對知識、概念、原理、及其應用，和問題解決. 能力的學習，主要特徵是知識的 ... ,本研究旨在經由課室觀察與詮釋性分析，觀察一位個案教師，在國小六年級. 實行自然科教學的情意理念、情意課程設計、與情意的教學。在個案教師情意理. 念部分， ...
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 情意教學 相關參考資料
Affective Domain Teaching - 情意領域教學 - 國家教育研究院雙語詞彙
名詞解釋: 情意領域教學係指改變學生之感覺、興趣、態度、信念、鑑賞等方面的教學而言，例如讓學生喜歡數學運算、願意協助別人解決問題、欣賞詩詞之美等。 http://terms.naer.edu.tw 國語文的情意教學@ 洄瀾墨客:: 痞客邦::
https://s8912002.pixnet.net 情意如何評量？以大學教學為例
依Benjamin S. Bloom的觀點，教學目標大致可分為認知、情意及技能三大類，一門課程的教學目標應盡量兼顧認知、情意及技能三種教學目標，才不會過於窄化教學 ... http://epaper.heeact.edu.tw 情意教學融入大學通識教育藝術領域美學課程之應用 - ater.org.tw
情意教學是以情感、情緒與幸福觀為. 基礎，樂在工作的「心流」(mental flow). 取向概念，涵蓋高尚情操和品格培養等精. 神層面的人格教育，恰好可以應用在通識. http://www.ater.org.tw 情意的教學實踐： 一位教師知識的轉化歷程
情意的教學實踐：. 一位教師知識的轉化歷程. 王鳳仙顏寶月∕國北師課程與教學研究所. 壹、前言. 教育部於民國八十九年九月公布「國民中小學九年一貫課程暫行 ... https://pulse.naer.edu.tw 情意領域教學法
情意領域教學法. 道德討論法 · 價值澄清法 · 角色扮演法 · 欣賞教學法 · 回教學原理. http://www.ntcu.edu.tw 情意領域目標包含態度
定義. 包含態度、感情、欣賞的教學目標，都是屬於此領域的目標。 Krathwohl提出五個層次: 1. 接受(receiving):對特定事物或活動表示關心. 2.反應(responding):經由某 ... http://www.ntcu.edu.tw 教學目標動詞清單暨使用指引
教學目標可分為認知、情意、技能三個領域：. 1. 認知（Cognitive Domain）：認知型知識是對知識、概念、原理、及其應用，和問題解決. 能力的學習，主要特徵是知識的 ... http://tldc.ttu.edu.tw 自然科教師情意教學之個案研究 - 國北教大教務處
本研究旨在經由課室觀察與詮釋性分析，觀察一位個案教師，在國小六年級. 實行自然科教學的情意理念、情意課程設計、與情意的教學。在個案教師情意理. 念部分， ... https://academic.ntue.edu.tw |