就 行為 學習 的 觀點
29就行為學習的觀點，刺激與反應之間的連結強度，與反應的正或負向結果有關，這種現象，可用桑代克的下列哪一個定律來說明？ (A)準備律 (B)效果律 (C)練習律 (D)接近律. ,搜尋:就行為學習的觀點刺激與反應之間的連結強度與反應的正或負向結果有關 ... 行為學習論Behavioral learning theory 14 by 教育哲學. ◎行為學習論Behavioral ... ,就行為學習的觀點，刺激與反應之間的連結強度，與反應的正或負向結果有關，這種現象，可用桑代克的下列哪一個定律來說明？ (A)準備律。 (B)練習律。 (C)效果律。 ,下列哪一個不是行為學派學習理論的觀點？? (A)行為之後能獲得滿足的效果，則該行為就能建立 (B)教材要具有意義才會產生學習 (C)教材應分析成細目，讓學生循序漸進學習 ,自律行為養成的心理歷程班杜拉並不採取由外控管理以養成學生自律的觀念。他認為，自律行為也是經由觀察模仿的歷程養成的。前面曾經提到觀察學習分為四個階段。 ,在十字路口，行人碰上紅燈自動停止，此行為之養成，就心理學觀點，最符合下列何者？ (A)古典制約 (B)操作制約 (C)觀察模仿 (D)頓悟學習. 編輯私有筆記及自訂標籤. ,就操作制約學習理論的觀點而言，除去嫌惡事物而能增加某種行為發生率的作用稱為： (A)削弱作用 (B)負增強 (C)正增強 (D)次增強。 編輯私有筆記及自訂標籤. ,44.就行為學習的觀點，刺激與反應之間的連結強度，與反應的正或負向結果有關，這種現象，可用桑代克的下列哪一個定律來說明？ (A)準備律(B)效果律(C)練習律(D)接近律. ,29就行為學習的觀點，刺激與反應之間的連結強度，與反應的正或負向結果有關，這種現象，可用桑代克的下列哪一個定律來說明？(A)準備律(B)效果律(C)練習律(D)接近律. ,當然他不僅考慮到一個刺激與一個反應之間的關係，也考慮到那些改變刺激與反應的關係的條件，他的公式為：R=f（SoA） 。行為主義的主要觀點是認為心理學不應該研究意識，只 ...
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29就行為學習的觀點，刺激與反應之間的連結強度，與反應的正或負向結果有關，這種現象，可用桑代克的下列哪一個定律來說明？ (A)準備律 (B)效果律 (C)練習律 (D)接近律. https://yamol.tw 就行為學習的觀點刺激與反應之間的連結強度與反應的正或負向 ...
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下列哪一個不是行為學派學習理論的觀點？? (A)行為之後能獲得滿足的效果，則該行為就能建立 (B)教材要具有意義才會產生學習 (C)教材應分析成細目，讓學生循序漸進學習 https://yamol.tw 55.就社會學習論的觀點，自律行為的第一個階段是？ (A)嘗試反應
自律行為養成的心理歷程班杜拉並不採取由外控管理以養成學生自律的觀念。他認為，自律行為也是經由觀察模仿的歷程養成的。前面曾經提到觀察學習分為四個階段。 https://yamol.tw 在十字路口，行人碰上紅燈自動停止，此行為之養成 - 阿摩線上 ...
在十字路口，行人碰上紅燈自動停止，此行為之養成，就心理學觀點，最符合下列何者？ (A)古典制約 (B)操作制約 (C)觀察模仿 (D)頓悟學習. 編輯私有筆記及自訂標籤. https://yamol.tw 除去嫌惡事物而能增加某種行為發生率的作用稱為 - 阿摩線上測驗
就操作制約學習理論的觀點而言，除去嫌惡事物而能增加某種行為發生率的作用稱為： (A)削弱作用 (B)負增強 (C)正增強 (D)次增強。 編輯私有筆記及自訂標籤. https://yamol.tw 可用桑代克的下列哪一個定律來說明？ (A)準備律(B) - 題庫堂
44.就行為學習的觀點，刺激與反應之間的連結強度，與反應的正或負向結果有關，這種現象，可用桑代克的下列哪一個定律來說明？ (A)準備律(B)效果律(C)練習律(D)接近律. https://www.tikutang.com 29就行為學習的觀點，刺激與反應之間的連結強度，與反應的正或負 ...
29就行為學習的觀點，刺激與反應之間的連結強度，與反應的正或負向結果有關，這種現象，可用桑代克的下列哪一個定律來說明？(A)準備律(B)效果律(C)練習律(D)接近律. https://www.tikutang.com 行為主義學習理論 - MBA智库百科
當然他不僅考慮到一個刺激與一個反應之間的關係，也考慮到那些改變刺激與反應的關係的條件，他的公式為：R=f（SoA） 。行為主義的主要觀點是認為心理學不應該研究意識，只 ... https://wiki.mbalib.com |