外鑠歷程
... 是一種外鑠歷程(outside-in process)，相較於Piaget的內發歷程，先由外鑠而後逐漸 ... (1)根據維高司基所提出的社會認知發展理論指出，兒童的行為是外鑠反應，且是 ... 認知發展源頭：Vygotsky認為影響孩童的認識發展是外律而自律，而皮亞傑 ... ,根據皮亞傑與柯爾柏格的道德發展論，謂人類的道德乃是經由何種的社會化歷程 (A)先外鑠而後內發 (B)先內發而後外鑠 (C)先左而右 (D)先右而左. 編輯私有筆記及自 ... ,(B)認知發展試種外鑠歷程 (C)成人經由語言將生活經驗和思維解決問題的方法傳遞給兒童 (D)認為認知思維促進語言發展. 編輯私有筆記及自訂標籤. 教甄◇教育心理 ... ,(B)認知發展試種外鑠歷程 (C)成人經由語言將生活經驗和思維解決問題的方法傳遞給兒童 (D)認為認知思維促進語言發展. 編輯私有筆記及自訂標籤. 教甄◇教育心理 ... ,(B)認知發展試種外鑠歷程 (C)成人經由語言將生活經驗和思維解決問題的方法傳遞給兒童 (D)認為認知思維促進語言發展. 編輯私有筆記及自訂標籤. 教甄◇教育心理 ... ,2012年2月23日 — ... 文化是影響兒童認知發展的重要因素；在認知發展上，經由外化而逐漸內化，是一種外鑠歷程（outside-in process），先由外鑠而後轉為內發 ,... 獲取知識的歷程，如何從簡單的思考活動，逐漸複雜再到分化的過程), 青少年的自我中心思考(有抽象思考與推理能力， 但缺乏生活經驗，而有不成熟的思考方式)) ,Vygotsky）是社會文化歷史學派的創始人，強調社會文化是影響兒童認知發展的重要因素；在認知發展上，經由外化而逐漸內化，是一種外鑠歷程（outside-in ... ,... 的歷程，而促進學習者對所學內容確實理解及後設認知運用，而提升學習的成效。 ... 是由外化轉為內化，是一種外爍歷程(outside-in process)，由外爍轉為內發， ,Vygotsky的認知發展理論基本要義，何者為非?(A) 強調社會因素對兒童認知發展的影響(B)認知發展試種外鑠歷程(C)成人經由語言將生活經驗和思維解決問題的方法 ...
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(B)認知發展試種外鑠歷程 (C)成人經由語言將生活經驗和思維解決問題的方法傳遞給兒童 (D)認為認知思維促進語言發展. 編輯私有筆記及自訂標籤. 教甄◇教育心理 ... https://yamol.tw 外鑠歷程-阿摩線上測驗
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(B)認知發展試種外鑠歷程 (C)成人經由語言將生活經驗和思維解決問題的方法傳遞給兒童 (D)認為認知思維促進語言發展. 編輯私有筆記及自訂標籤. 教甄◇教育心理 ... https://yamol.tw 維果斯基（L. S. Vygotsky - Edu Exam Note
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