增強物定義
行為為「R」(response)，從R到增強物（reinforcer），會產生R的增強效果。 ... 性的關係，後來B. F. Skinner（1904-1990）就以此操作性定義，提出行為的增強的觀念。 ,1. 定義：當學生出現期待的適當行為時，給予物質上的獎勵或口頭讚美，以增加該適當行為發生的機會。 2. 注意：. ◎ 某一種增強物對這個學生有效，但未必對另外一個學生也 ... , ,“處罰“則相反，為讓此行為在未來發生的頻率減少(註：這裡談及到的處罰定義不侷限在打罵 ... 負增強：行為發生後，移除厭惡的事物(負增強物)，使被訓練者增加行為頻率。 ,心理学研究发现，人类或动物为达到某种目的，会于所处的环境下采取特定行为；当这种行为带来的某種反應或后果对他有利时，这种行为就会在以后重复出现，而該結果就稱為「 ...,增強理論(Reinforcement Theory)增強理論認為行為的後果才是影響行為的主因。人們採取了某種行為或反應之後，若立即有可喜的結果出現，則此一結果就變成控制行為的增強 ... ,2017年12月9日 — 增強：凡事能增加個體反應頻率（增加好的反應; 增強物：產生增強的物件; 正增強：給予刺激（喜歡 ... 課本表7—2正負增強與正負懲罰的定義與解說表 ... ,所謂增強作用，就是使個體行為重複出現的機率因而增加的一種措施或是一項安排。在幼稚園中，則是常常運用貼紙、糖果、餅乾來增強孩子的行為。例如：玲玲今天幫忙小朋友擦 ... ,2008年1月20日 — 3+ 定義可以再長一些，可提到它的「目地」或是「特色」 ... 所謂的增強(reinforcement)就是指個體因想要獲得增強物而改變行為的強度大小的過程。 ,B.物質性增強物：食物、選擇教室的座位、特別的筆、球或其他校內的體育器材等。
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 增強物定義 相關參考資料
reinforcement - 增強(作用) - 國家教育研究院雙語詞彙
行為為「R」(response)，從R到增強物（reinforcer），會產生R的增強效果。 ... 性的關係，後來B. F. Skinner（1904-1990）就以此操作性定義，提出行為的增強的觀念。 https://terms.naer.edu.tw 『正增強』的用法及原則。 - 陳穎の特教考題
1. 定義：當學生出現期待的適當行為時，給予物質上的獎勵或口頭讚美，以增加該適當行為發生的機會。 2. 注意：. ◎ 某一種增強物對這個學生有效，但未必對另外一個學生也 ... https://ying016.pixnet.net 並申述教師如何運增強原理，協助在班級經營或教學
https://ying016.pixnet.net 何為增強(Reinforcement)以及處罰(Punishment) | Facebook
“處罰“則相反，為讓此行為在未來發生的頻率減少(註：這裡談及到的處罰定義不侷限在打罵 ... 負增強：行為發生後，移除厭惡的事物(負增強物)，使被訓練者增加行為頻率。 https://zh-hk.facebook.com 增強- 维基百科，自由的百科全书
心理学研究发现，人类或动物为达到某种目的，会于所处的环境下采取特定行为；当这种行为带来的某種反應或后果对他有利时，这种行为就会在以后重复出现，而該結果就稱為「 ... https://zh.wikipedia.org 增強理論 - MBA智库百科
增強理論(Reinforcement Theory)增強理論認為行為的後果才是影響行為的主因。人們採取了某種行為或反應之後，若立即有可喜的結果出現，則此一結果就變成控制行為的增強 ... https://wiki.mbalib.com 教心期末考重點整理
2017年12月9日 — 增強：凡事能增加個體反應頻率（增加好的反應; 增強物：產生增強的物件; 正增強：給予刺激（喜歡 ... 課本表7—2正負增強與正負懲罰的定義與解說表 ... https://ek7y7.pixnet.net 第一部分、理論 史金納操作制約論
所謂增強作用，就是使個體行為重複出現的機率因而增加的一種措施或是一項安排。在幼稚園中，則是常常運用貼紙、糖果、餅乾來增強孩子的行為。例如：玲玲今天幫忙小朋友擦 ... https://mail.nhu.edu.tw 行為改變技術
2008年1月20日 — 3+ 定義可以再長一些，可提到它的「目地」或是「特色」 ... 所謂的增強(reinforcement)就是指個體因想要獲得增強物而改變行為的強度大小的過程。 https://cswe.casehsu.org 轉貼-七種行為改變技術@ 特殊教育知識交流網 - 隨意窩
B.物質性增強物：食物、選擇教室的座位、特別的筆、球或其他校內的體育器材等。 https://blog.xuite.net |