國小資訊課程架構
為何國小階段不再部定必修「生活科技」？教育部國教署課程及教學科長林淑敏說明，2014年就訂出《十二年國民基本教育課程綱要總綱》（ ...,透過本市國民中小學資訊科技教學綱要（以下簡稱教學綱要）擬定，希望引導各校參照. 課綱精神，於國小一年級至國中九年級安排相關課程，以利課程銜接，縮短 ... ,因國小資訊科技課程指標僅以高年級代表，但為符合本市三年級即開始進行. 資訊教育，經本市資訊科技課程綱要編輯小組與專家學者共同討論，將其轉化為. 適合三至 ... ,桃園市國民小學資訊科技課程綱要依據教育部科技領域國民小學教育階段. 之課程建議之資訊科技學習重點，六大學習內容、四個學習表現面向，轉化為國. 小三至六級 ... ,縣市名稱, 其他相關制定(教學計畫), 自訂教學綱要. 金門縣. 屏東縣. 雲林縣. 澎湖縣. 高雄市, 高雄市科技課程課綱. 嘉義市. 嘉義縣. 花蓮縣. 南投縣, 南投縣國民小學資訊 ... ,臺北市歷來重視資訊教育，在現行九年一貫課程綱要規範下已將資訊教育規劃為市本課程，公私立國小三至六年級進行每週一節的電腦課，由各校自選教材，進行多元 ... ,臺北市歷來重視資訊教育，在. 現行九年一貫課程綱要規範下已將資訊教育規劃為市本課程，公私立國小三至. 六年級進行每週一節的電腦課，由各校自選教材，進行 ... ,國民小學階段的「部定課程」為培養學生基本知能與均衡發展的「領域學習課程」，「校訂課程」為「彈性學習課程」，包含跨領域統整性主題/專題/議題探究課程 ... ,分段能力指標. 第二階段(國小三至四年級) 本階段課程包含學習電腦的基本操作與使用規範、視窗環境的操作、 ...
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桃園市國民小學資訊科技課程綱要依據教育部科技領域國民小學教育階段. 之課程建議之資訊科技學習重點，六大學習內容、四個學習表現面向，轉化為國. 小三至六級 ... https://maker.nknu.edu.tw 自造教育科技輔導中心-自訂國小資訊課程教學綱要
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