國中資訊能力指標

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國中資訊能力指標

2017年9月20日 — 長久以來,資訊課程在國中小總是以軟體教學為導向,然後搭配能力指標,結果國中國小的教學內容非常類似,學生往往只在應用軟體層面操作, ... ,二、分段能力指標配合學習內容、資訊發展現況,並考慮易於評量,由原來27條 ... 兩個教學示例,即資訊科技融入國小語文學習領域及融入國中數學學習領域。 ,資訊教育能力指標編碼原則,第一碼代表課程核心能力序號,資訊核心能力 ... 此階段課程安排在國中一至三年級實施,學習程式語言基本概念、圖表製作及資料庫 ... ,年級, 指標, 指標內容, 參與縣市, 建議開發單元數. 3, ※3年級召集統籌, ※台南市. 1-2-1, 能瞭解資訊科技在日常生活之應用。 高雄縣, 1. 1-2-2, 能瞭解操作電腦的姿勢 ... ,茲將國小三年級至國中三年級之資訊基本學習內涵列於表2至表6。 表2 國小三年級資訊教育能力指標與學習內容 ... ,施資訊教育而讓學生獲得能力指標中之資訊能力後,不僅可讓. 學生獲得較為 ... 成果;「第四階段」為國中七至九年級,重點在於「問題解決」,. 諸如:學習程式 ... ,資訊教育能力指標編碼原則,第一碼代表課程核心能力序號,資訊核心能力 ... 二階段為國小三至四年級,第三階段為國小五至六年級,第四階段為國中一至三年級。 ,級,第四階段為國中一至三年級)。第三碼代表能力指標之流水號。 第一階段(國小一至二年級). 資訊教育在小學一、二年級雖未安排資訊技能的學習,但鼓勵教師將 ... ,資訊教育能力指標. 分段能力指標 下表中,第一個數字代表課程核心能力序號,第二個數字代表學習階段序號,第三個數字代表能力指標之流水號。第一學習階段為 ... ,5-4-3 建立科技為增進整體人類福祉的正確觀念,善用資訊科技作為關心他人及其他族群的利器。 國中一至三年級資訊教育能力指標與學習內容(97課綱,100年實施) ...

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國中資訊能力指標 相關參考資料
108課綱科技領域-資訊科技教學資源網

2017年9月20日 — 長久以來,資訊課程在國中小總是以軟體教學為導向,然後搭配能力指標,結果國中國小的教學內容非常類似,學生往往只在應用軟體層面操作, ...

http://ms2.ctjh.ntpc.edu.tw

CIRN-九年一貫課程綱要

二、分段能力指標配合學習內容、資訊發展現況,並考慮易於評量,由原來27條 ... 兩個教學示例,即資訊科技融入國小語文學習領域及融入國中數學學習領域。

https://cirn.moe.edu.tw

台灣資訊教育九年一貫課程綱要

資訊教育能力指標編碼原則,第一碼代表課程核心能力序號,資訊核心能力 ... 此階段課程安排在國中一至三年級實施,學習程式語言基本概念、圖表製作及資料庫 ...

http://opencourse.ncyu.edu.tw

國小3~6年級及國中1年級資訊教育能力指標與各縣市參與分工表

年級, 指標, 指標內容, 參與縣市, 建議開發單元數. 3, ※3年級召集統籌, ※台南市. 1-2-1, 能瞭解資訊科技在日常生活之應用。 高雄縣, 1. 1-2-2, 能瞭解操作電腦的姿勢 ...

https://cyberedu.hc.edu.tw

國民中小學九年一貫課程綱要重大議題(資訊教育) - CIRN ...

茲將國小三年級至國中三年級之資訊基本學習內涵列於表2至表6。 表2 國小三年級資訊教育能力指標與學習內容 ...

https://cirn.moe.edu.tw

國民中小學九年一貫資訊教育課程綱要修訂Q & A - 教育部國民 ...

施資訊教育而讓學生獲得能力指標中之資訊能力後,不僅可讓. 學生獲得較為 ... 成果;「第四階段」為國中七至九年級,重點在於「問題解決」,. 諸如:學習程式 ...

https://www.k12ea.gov.tw

能力指標

資訊教育能力指標編碼原則,第一碼代表課程核心能力序號,資訊核心能力 ... 二階段為國小三至四年級,第三階段為國小五至六年級,第四階段為國中一至三年級。

http://miniserver2.skps.tn.edu

資訊教育 - CIRN 國民中小學課程與教學資源整合平臺

級,第四階段為國中一至三年級)。第三碼代表能力指標之流水號。 第一階段(國小一至二年級). 資訊教育在小學一、二年級雖未安排資訊技能的學習,但鼓勵教師將 ...

https://cirn.moe.edu.tw

資訊教育能力指標

資訊教育能力指標. 分段能力指標 下表中,第一個數字代表課程核心能力序號,第二個數字代表學習階段序號,第三個數字代表能力指標之流水號。第一學習階段為 ...

http://ms1.ttjhs.ntct.edu.tw

資訊科技教學網站- 能力指標 - Google Sites

5-4-3 建立科技為增進整體人類福祉的正確觀念,善用資訊科技作為關心他人及其他族群的利器。 國中一至三年級資訊教育能力指標與學習內容(97課綱,100年實施) ...

https://sites.google.com