乘法單位量單位數
接著在教導學生分辨單位量(如：單價)與單位數(如：數量)是重要的，對於. 成人而言，被乘數和乘數顛倒的答案是一樣的，但為了使學生不會混淆乘法算式. 的意義，研究者 ... , , 單位量、單位數、總量」-- 乘、除文字題的關鍵密碼！賣場DM—數學和各 ... 往回翻到乘法文字題，則發現它只有一種可能性—「總量未知」。 2. 二部曲： ...,整數的乘法概念主要是解決部份／全體的等組型（或者等量型）、矩陣型的問題， ... 其中一盤3個我們稱為單位量，5盤稱為單位數（是5個一盤），全部有多少個稱為總量。 ,而等分除除法問題意指：某總量用原單位量「1個」來描述是36個蘋果，如果使用另一單位量「盤（未知量）」來描述或計數總量，有9盤，反問新單位量的個數是多少，即一盤 ... ,Steffe認為乘法概念從數數的概念中發展出來，兒童能三個一數、五個一數、. ... 是單位量轉換的活動，即乘法問題是已知一單位量（例如一盒草莓有23顆）和單位數（8盒 ... ,"3是單位數，10是單位量"....前面這句話是無法推論出..."所以應該10*3"..這個結論。 無須因教授所言而落寞喔! 教授的用意在於規範出乘法的意義形式，或許是認為在 ... , 附上謝堅老師的單位量和單位數解說影片）. 乘法是加法的累加記錄 後來擔任低年級老師後，在進行這個單元時，設計了有趣的唱遊活動來做為引起 ..., 孩子大概都知道哪些題目可以用乘法解決，卻很難用口語表達清楚，這些題目到底有什麼特色。 ( 雖然老師知道是 單位量x單位數= 總量 但是，這些 ...
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二年級學童乘法概念表現之行動研究 - 台中教育大學
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整數的乘法概念主要是解決部份／全體的等組型（或者等量型）、矩陣型的問題， ... 其中一盤3個我們稱為單位量，5盤稱為單位數（是5個一盤），全部有多少個稱為總量。 http://tame.tw 分數乘法問題類別 - 國小數學教材分析-分數
而等分除除法問題意指：某總量用原單位量「1個」來描述是36個蘋果，如果使用另一單位量「盤（未知量）」來描述或計數總量，有9盤，反問新單位量的個數是多少，即一盤 ... http://wd.naer.edu.tw 發展新計數單位的一個階段 - 國小數學教材分析-分數
Steffe認為乘法概念從數數的概念中發展出來，兒童能三個一數、五個一數、. ... 是單位量轉換的活動，即乘法問題是已知一單位量（例如一盒草莓有23顆）和單位數（8盒 ... http://wd.naer.edu.tw 數學想想- 談乘數與被乘數@ 草莓老師的英文部落:: 隨意窩Xuite ...
"3是單位數，10是單位量"....前面這句話是無法推論出..."所以應該10*3"..這個結論。 無須因教授所言而落寞喔! 教授的用意在於規範出乘法的意義形式，或許是認為在 ... https://blog.xuite.net 二年級上學期，準備好學乘法了嗎？ – 絮語呢喃─霓老師的窩
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