主題教學理論
筆者很榮幸與嘉義大學的吳摍椒教授及多位幼教老師切磋討論後，就「教育理念」、「理論源起」、「教學實務」三大方面來釐清主題教學課程模式以供參考。如表一（吳摍 ... ,元、大單元和主題教學因無法呈現其教學理念和理論架構，不被認定為課程模式或教學方. 法，其功能被界定在說明課程的範圍（簡楚瑛， 00 ）。但是事實上，在幼教領域 ... , 著重概念統整，以主題為核心，探索與主題有關的概念，. 從而設計合適的教學活動。此模式同時適用於跨學科和. 單一學科推行。 (Jacobs， ..., 主題統整教學是希望藉由選擇與學生生活經驗相關的主題，將不同學科或科目的知識和技能， ... (四) 呼應多元智慧理論，發現每個孩子不同的天賦。,主題教學的合作學習在「表現技法」課. 中之教學設計與成果分析. 陳俞均. 壹、 緒論. 一、研究動機. Gardner 曾提出人類多元智慧觀的理論，即認為人類的智能包含 ... ,幼兒園探究主題課程體現了實用主義理論、發現學習理論、建構主義理論、. 課程統整 ... 貫和邏輯，教學過程以教師講授，幼兒觀摩形式為主，幼兒主動、探究行為受限。 ,以下本文擬從1.課程統整的理論基礎。2.主題教學之課程地圖的製作過程與實例。3. 課程地圖能提昇教師教學專業成熟度等三部份來介紹主題教學之課程地圖的製作， ... ,近年來主題課程與方案教學，似乎成為幼教領域的世界性發展趨勢，不管在較為先進的歐洲、北美洲、或是在亞洲，這兩種課程議題都是幼教領域的討論重點。不只晚近的 ... ,主題式教學（Thematic teaching）是在課程單元、一個或多個課程中選定一個主題，以此主題開展 ... 教育理论 · 教育學 · 学习方法. 隐藏分类：. 自2019年12月正在翻譯的 ...
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淺談主題教學課程－幼教師對主題教學課程@ 馬來西亞沙巴 ...
筆者很榮幸與嘉義大學的吳摍椒教授及多位幼教老師切磋討論後，就「教育理念」、「理論源起」、「教學實務」三大方面來釐清主題教學課程模式以供參考。如表一（吳摍 ... https://blog.xuite.net 幼兒教師主題教學信念與教學行為之研究 - 國立臺中教育大學
元、大單元和主題教學因無法呈現其教學理念和理論架構，不被認定為課程模式或教學方. 法，其功能被界定在說明課程的範圍（簡楚瑛， 00 ）。但是事實上，在幼教領域 ... http://ntcuir.ntcu.edu.tw 主題式教學法(Thematic approach)
著重概念統整，以主題為核心，探索與主題有關的概念，. 從而設計合適的教學活動。此模式同時適用於跨學科和. 單一學科推行。 (Jacobs， ... https://www.edb.gov.hk 主題式統整教學是甚麼? - 快樂自學的家長和孩子
主題統整教學是希望藉由選擇與學生生活經驗相關的主題，將不同學科或科目的知識和技能， ... (四) 呼應多元智慧理論，發現每個孩子不同的天賦。 http://lysexperiment.blogspot. 主題教學的合作學習在「表現技法」課中之教學設計與成果分析
主題教學的合作學習在「表現技法」課. 中之教學設計與成果分析. 陳俞均. 壹、 緒論. 一、研究動機. Gardner 曾提出人類多元智慧觀的理論，即認為人類的智能包含 ... http://163.21.239.11 試論幼兒園探究主題課程的理論及實踐要點 - 臺灣教育評論學會
幼兒園探究主題課程體現了實用主義理論、發現學習理論、建構主義理論、. 課程統整 ... 貫和邏輯，教學過程以教師講授，幼兒觀摩形式為主，幼兒主動、探究行為受限。 http://www.ater.org.tw 從課程統整觀點談主題教學之課程地圖的製作
以下本文擬從1.課程統整的理論基礎。2.主題教學之課程地圖的製作過程與實例。3. 課程地圖能提昇教師教學專業成熟度等三部份來介紹主題教學之課程地圖的製作， ... http://www3.nccu.edu.tw 博客來-幼兒課程與教學—理論與實務
近年來主題課程與方案教學，似乎成為幼教領域的世界性發展趨勢，不管在較為先進的歐洲、北美洲、或是在亞洲，這兩種課程議題都是幼教領域的討論重點。不只晚近的 ... https://www.books.com.tw 主題式教學- 维基百科，自由的百科全书
主題式教學（Thematic teaching）是在課程單元、一個或多個課程中選定一個主題，以此主題開展 ... 教育理论 · 教育學 · 学习方法. 隐藏分类：. 自2019年12月正在翻譯的 ... https://zh.wikipedia.org |