106課程與教學
李老師在數學課以實例陳述正數與負數的加法，並示範計算過程。其目的是希望學生能學到蓋聶(R. Gagné)所主張的哪一種心智技能？ (A)辨別, 德瑞克斯(R. Dreikurs)的目標導向型理論，指出教師應多使用「鼓勵」，刺激適當行為， 而少用「稱讚」。下列哪一句話較具有「鼓勵」的意涵？ (A)你真是 ..., 小華是一位迅吃的國小學生，老師只能聽懂約60%小華的口語表達。為提高小華的溝通效能，下列哪一項教學重點較為適合？ (A)教導語詞 (B)教導 ..., 下列何者為瑞吉歐‧艾蜜莉亞教學(Reggio-Emilia approach)環境的特色？ (A)強調結構性及秩序性 (B)放置的物品皆來自大自然 (C)皆設置有科學 ...,106 年度高級中等以下學校及幼兒園教師資格檢定考試. 類別：國民小學. 科目：課程與教學. 一、選擇題每題2 分，共60 分. 德瑞克斯(R. Dreikurs)的目標導向型理論， ... ,106中等教師檢定-課程與教學歷屆試題. ... 教學方案設計的格式包括「教學研究分析」，其內涵通常為「教材內容分析」與「學生特質分析」二類。請說明上述二類的主要 ... , 106 年- 106東華大學教育實習專業知能檢定考試-國民小學課程與教學#65824.,林老師在教完某單元後，將教學內容分成五部分，分別設計闖關遊戲，若學生答對第一個關卡的問題，便可獲得獎卡，並進行到下一關，若失敗則須重來。每次闖關失敗 ... ,最完整的歷屆教檢(教師檢定)◇國民小學課程與教學考古題、教檢(教師檢定)◇ ... 106 年- 106東華大學教育實習專業知能檢定考試-國民小學課程與教學#65824 by 熊 ... ,郵寄地址：106-99臺北郵政44-58信箱；聯絡電話：02-2732-3968；傳真：02-2733-6209. Copyright © 2019 教育部高級中等以下學校及幼兒園教師資格考試 76.
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