阿德勒目的論
本書基於阿德勒心理學，以哲學家和年輕人的對話，探討人生的目標、 ... 目的論(阿德勒心理學): 決定自己想要成為什麼樣子，主動設定方向，向前 ..., 阿德勒認為決定論把人當作Input→Output的機器，而非把人當成具有絕對價值的最終目的，所以阿德勒否認決定論的存在，進而提出「目的論」。,然而每個人都有獨特的人生意義，如果從決定論的觀點，一種家庭環境只會造就出一種結果，但是阿德勒以目的論思考，認為人類會對於過去經驗賦予意義而改變看法， ... , 阿德勒提出「行為目的論」，每個人的行為都有一定的目的。爸媽不能只看孩子表面的行為，必須了解問題行為背後的目的是什麼，否則無從改變孩子 ..., 認為引起注意就是孩子做出這些行為的「目的」──這樣的見解就是「目的論」。 阿德勒曾經說過，即使是心理學家也很難回答「為什麼」這個問題，因為 ..., 阿德勒心理學的「目的論」與佛洛伊德的原因論的區別是：原因論認為過去決定現在，而目的論認為現在是由目的決定的。葉子在周圍人的眼裡過得很 ...,,阿德勒相信，人的行為是他依據目標或目的而決定的結果，而非歸結於某個既定、難以扭轉的理由。所以，他對人類行為或心理的掌握，是從主動「目的論」出發，而非 ... , 前些日子和大家分享過一篇文章「阿德勒教你如何看懂孩子行為背後的意涵～行為目的論～」，當中的內容提到，人的行為背後都有其目的，每個人 ..., 阿德勒認為：人的行為背後都有其目的，每個人透過不同的方式、行為來獲得自己認為的歸屬感。這樣的現象在孩子身上，更是明顯。如果，身為父母的 ...
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阿德勒認為決定論把人當作Input→Output的機器，而非把人當成具有絕對價值的最終目的，所以阿德勒否認決定論的存在，進而提出「目的論」。 https://zh-hk.facebook.com 勇氣心理學－ 1小時讀懂阿德勒– 天下網路書店
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