解釈的パラダイム
タイトル: <論文>校則現象把握における規範的パラダイムと解釈的パラダイム. その他のタイトル: <Articles>Normative and interpretive paradigms in sociological modeling of "school regulations phenomena. 著者: 石飛, 和彦 KAKEN_name. 著者名の別 ... ,「社会学で規範的パラダイム（normative paradigm）に対立するものとして用いられる術語。通常は、社会を構成する行為者の主観による「解釈」を重視して社会研究を行おうとする学派（現象学的 ... ,そうした場合、最大公約数的に言うと、パラダイムは“時代の思考を決める大きな枠組み”などと解されていることが多いが、これは誤った(拡大解釈しすぎた)理解であり、そのような“大風呂敷を広げて”いる概念ではないことにまず注意しなければならない。 ,パラダイムシフト（英: paradigm shift）とは、その時代や分野において当然のことと考えられていた認識や思想、社会全体の価値観などが革命的にもしくは劇的に変化することをいう。パラダイムチェンジともいう。 科学史家トーマス・クーンが科学革命で提唱したパラダイム概念の説明で用いられたものが拡大解釈されて一般化したもので ... ,校則問題の社会学 : 校則論議の規範的パラダイムと解釈的パラダイム(II-7部会 教育問題の社会学). ←前の巻号/記事 後の巻号/記事→. 情報. 縮小. 拡大. 縦横合せ. 横合せ. 左回転. 右回転. 概観図. URL URL表示. 画質調整. その他. 全画面. 操作方法 ... ,具体的には、現在の校則論議を理論的に指導しているといえる高野の「教育法社会学」的アプローチを検討しながら、①その中に、一般的社会的な場での議論に見られるものと同様の〈規範的パラダイム〉を見出し、②その問題点を指摘する。その上で、③校則現象 ... ,為者、機 能 と意味、因果的説 明 と解釈的記述、 自然科学 と哲学、量 と質(2)、マク ロとミク. ロ、歴史 ・社会 とい ま ・ここ、 ... 吉田民人 1978「. 社会学的パラダイムをめ ぐる一つの仮説」吉田民人他著 『社会科学への招待 社会学』. 日本評論社pp.5-9. Weber ... ,解釈的パラダイムと教育研究. エスノメソドロジーを中心にして. 山村 賢明. 著者情報. 山村 賢明. 筑波大学. ジャーナル フリー. 1982 年 37 巻 p. 20-33,en234. DOI https://doi.org/10.11151/eds1951.37.20. 詳細. 発行日: 1982/09/20 受付日: - 公開日: ... ,能主義,人 的資本論,方 法的実証主義,葛 藤理論,「 解釈的」(「新 しい」)社 会学の五. つに分けてレビューを行ったものであるが,教 育社会学の動向を鳥瞰するうえで,極. めて有意義なものである。 しか しそれを読んでみると,解 釈的パラダイムとりわけエスノメソド ... ,解釈的パラダイムに立つ体育の学習評価に関わるコンセプトの検討 A study of concepts of a study evaluation based on interpretive paradigms in Physical Education. 鈴木 直樹 SUZUKI Naoki; 東京学芸大学大学院連合学校教育学研究科健康・スポーツ ...
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< 論文> 校則現象把握における規範的パラダイムと解釈的パラダイム
タイトル: <論文>校則現象把握における規範的パラダイムと解釈的パラダイム. その他のタイトル: <Articles>Normative and interpretive paradigms in sociological modeling of "school regulations phenomena. 著者: 石飛, 和彦 KAKEN_name. 著者名の別... https://repository.kulib.kyoto エスノメソドロジー
「社会学で規範的パラダイム（normative paradigm）に対立するものとして用いられる術語。通常は、社会を構成する行為者の主観による「解釈」を重視して社会研究を行おうとする学派（現象学的 ... http://tanemura.la.coocan.jp パラダイム - Wikipedia
そうした場合、最大公約数的に言うと、パラダイムは“時代の思考を決める大きな枠組み”などと解されていることが多いが、これは誤った(拡大解釈しすぎた)理解であり、そのような“大風呂敷を広げて”いる概念ではないことにまず注意しなければならない。 https://ja.wikipedia.org パラダイムシフト - Wikipedia
パラダイムシフト（英: paradigm shift）とは、その時代や分野において当然のことと考えられていた認識や思想、社会全体の価値観などが革命的にもしくは劇的に変化することをいう。パラダイムチェンジともいう。 科学史家トーマス・クーンが科学革命で提唱したパラダイム概念の説明で用いられたものが拡大解釈されて一般化したもので ... https://ja.wikipedia.org 校則問題の社会学 : 校則論議の規範的パラダイムと解釈的 ...
校則問題の社会学 : 校則論議の規範的パラダイムと解釈的パラダイム(II-7部会 教育問題の社会学). ←前の巻号/記事 後の巻号/記事→. 情報. 縮小. 拡大. 縦横合せ. 横合せ. 左回転. 右回転. 概観図. URL URL表示. 画質調整. その他. 全画面. 操作方法 ... http://dl.ndl.go.jp 校則現象把握における規範的パラダイムと解釈的パラダイム
具体的には、現在の校則論議を理論的に指導しているといえる高野の「教育法社会学」的アプローチを検討しながら、①その中に、一般的社会的な場での議論に見られるものと同様の〈規範的パラダイム〉を見出し、②その問題点を指摘する。その上で、③校則現象 ... http://www2s.biglobe.ne.jp 解釈的アプローチの可能性について - J-Stage
為者、機 能 と意味、因果的説 明 と解釈的記述、 自然科学 と哲学、量 と質(2)、マク ロとミク. ロ、歴史 ・社会 とい ま ・ここ、 ... 吉田民人 1978「. 社会学的パラダイムをめ ぐる一つの仮説」吉田民人他著 『社会科学への招待 社会学』. 日本評論社pp.5-9. Weber ... https://www.jstage.jst.go.jp 解釈的パラダイムと教育研究 - J-Stage
解釈的パラダイムと教育研究. エスノメソドロジーを中心にして. 山村 賢明. 著者情報. 山村 賢明. 筑波大学. ジャーナル フリー. 1982 年 37 巻 p. 20-33,en234. DOI https://doi.org/10.11151/eds1951.37.20. 詳細. 発行日: 1982/09/20 受付日: - 公開日: ... https://www.jstage.jst.go.jp 解釈的パラダイムと教育研究 山 村 賢 明 - J-Stage
能主義,人 的資本論,方 法的実証主義,葛 藤理論,「 解釈的」(「新 しい」)社 会学の五. つに分けてレビューを行ったものであるが,教 育社会学の動向を鳥瞰するうえで,極. めて有意義なものである。 しか しそれを読んでみると,解 釈的パラダイムとりわけエスノメソド ... https://www.jstage.jst.go.jp 解釈的パラダイムに立つ体育の学習評価に関わる ... - CiNii 論文
解釈的パラダイムに立つ体育の学習評価に関わるコンセプトの検討 A study of concepts of a study evaluation based on interpretive paradigms in Physical Education. 鈴木 直樹 SUZUKI Naoki; 東京学芸大学大学院連合学校教育学研究科健康・スポーツ ... https://ci.nii.ac.jp |