被督導
整體而言，支持、鼓勵、與回饋是一致被認為有助益的督導. 介入的技巧（蔡秀玲、陳秉華，2007），而受督導者的感受與想法，. 在督導介入過程中扮演重要角色，受 ... ,而未說可能較諮商情境中個案的隱而未說還多。 Yourman 與Farber ( 1996 )的調查顯示雖然多數受督導者均能誠實呈現與個案的互動，然而對訊. ,因此. ，忽略受督導者這一方顯然並不明智，畢竟督. 導的責任應由督導者與受督導者雙方共同承擔. ，更何況成為一個有能力的實務工作者，最終. 的責任乃在受督導者 ... ,而「督導者主動提及」 則是不同類型隱而未說，受督導者願意揭露的最普通 ... Loganbill, Hardy & Delworth, 1982 ）， 一個正向有助益的被督導經驗常常令諮商. ,許韶玲,諮商督導,督導者,受督導者,諮商員,個案,督導過程,counseling supervision,supervisor,supervisee,counselor,client,the su,月旦知識庫,整合十大資料庫交叉 ... ,特定價值觀透過督導的社會影響過程被催化. 與強化，同時也強化了「受督導者視督導為專業成長與發展的重要來源」之觀. 點。當督導者滿足受督者的成長需求後，將 ... ,社區輔導機構義務諮商員的被督導經驗. 並列篇名. The Study of Volunteer Counselors' Supervisory Experiences in Community Counseling Organizations. ,方式協助被督導者具備能力，確保實務品. 質的標準，在互動過程中，受督導者是一. 個主動的參與者；督導工作目標以工作手. 冊為基礎，協助受督導者有效執行 ... ,方式協助被督導者具備能力，確保實務品. 質的標準，在互動過程中，受督導者是一. 個主動的參與者；督導工作目標以工作手. 冊為基礎，協助受督導者有效執行 ...
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 被督導 相關參考資料
107 年主題探討督導職能與受督者需求探討 - 勞動力發展署
整體而言，支持、鼓勵、與回饋是一致被認為有助益的督導. 介入的技巧（蔡秀玲、陳秉華，2007），而受督導者的感受與想法，. 在督導介入過程中扮演重要角色，受 ... https://ws.wda.gov.tw 受督導者於督導過程中的隱而未說現象之探究 - DSpace at ...
而未說可能較諮商情境中個案的隱而未說還多。 Yourman 與Farber ( 1996 )的調查顯示雖然多數受督導者均能誠實呈現與個案的互動，然而對訊. http://rportal.lib.ntnu.edu.tw 更有效地利用督導 - 輔導與諮商學報
因此. ，忽略受督導者這一方顯然並不明智，畢竟督. 導的責任應由督導者與受督導者雙方共同承擔. ，更何況成為一個有能力的實務工作者，最終. 的責任乃在受督導者 ... http://agc.ncue.edu.tw 為什麼受督導者隱而不說？ - 中華輔導與諮商學報
而「督導者主動提及」 則是不同類型隱而未說，受督導者願意揭露的最普通 ... Loganbill, Hardy & Delworth, 1982 ）， 一個正向有助益的被督導經驗常常令諮商. http://cjgc.guidance.org.tw 督導者知覺受督導者影響諮商督導過程之因素- 月旦知識庫
許韶玲,諮商督導,督導者,受督導者,諮商員,個案,督導過程,counseling supervision,supervisor,supervisee,counselor,client,the su,月旦知識庫,整合十大資料庫交叉 ... http://lawdata.com.tw 督導關係中的權力意涵研究—受督者觀點 - 中華輔導與諮商學報
特定價值觀透過督導的社會影響過程被催化. 與強化，同時也強化了「受督導者視督導為專業成長與發展的重要來源」之觀. 點。當督導者滿足受督者的成長需求後，將 ... http://cjgc.guidance.org.tw 社區輔導機構義務諮商員的被督導經驗- 月旦知識庫
社區輔導機構義務諮商員的被督導經驗. 並列篇名. The Study of Volunteer Counselors' Supervisory Experiences in Community Counseling Organizations. http://lawdata.com.tw 社會工作督導關係探討 - 朝陽科技大學
方式協助被督導者具備能力，確保實務品. 質的標準，在互動過程中，受督導者是一. 個主動的參與者；督導工作目標以工作手. 冊為基礎，協助受督導者有效執行 ... http://ir.lib.cyut.edu.tw 社會工作督導關係探討 - 衛生福利部社會及家庭署
方式協助被督導者具備能力，確保實務品. 質的標準，在互動過程中，受督導者是一. 個主動的參與者；督導工作目標以工作手. 冊為基礎，協助受督導者有效執行 ... https://www.sfaa.gov.tw |