等號的意義
2019年1月1日 — 比如，我說，你家3個人，我家3個人，加起來等於6個人，這其實是在說，規模才重要，大家之間彼此那個具體關係不重要。 ,(二)「=」號在二年級的意思是「比較等號兩邊的大小」. 這是二 ... 當時還真的沒想過這時的「=」有什麼不一樣的意思，經過謝老師的提醒，才特別注意到這層意義。 ,等價意義」進行解題，同時展現較多元的解題策略。 六、七年級的運算型學生在化簡一元一次式時往往會忽略要維持等號兩邊等價的關. 係，並固著於計算出一個 ... ,（二）表示式子中所有數字的總和：例如8 ＋ 4 ＝□＋ 5，學生認為□的值. 是17，□表示需將等式中所有出現的數字加起來的意思。 （三）表示擴展問題的意義： ... ,2019年6月24日 — 等號表示「等於」或者「兩個相等的量」。 如何正確認識等號的意義. 研究表明，小學階段的孩子在理解等號上出現的困難與他們早期的計算 ... , ,... 等长的线段，意义更相同了。”于是，列科尔德有创见性地用两条平行且相等的线段“=”表示“相等”，“=”叫做等号。用“=”替换了单词表示相等是数学上的一个进步。 ,數學上表示相等的符號。其符號為「＝」。 【例】等號的左右兩邊表示意義或數量相等。表示相等的符號。符號為「＝」。 ,練習等號的意義的觀念- 每一個人都可以免費使用均一教育平台來進行線上學習. ,2019年1月9日 — 在今年的跨年演講里，羅振宇提到了我在「少年得到」的《數學有意思》里提到的一個觀點：等號的真正意思不是相等。
| 相關軟體 Brackets 資訊 | |
|---|---|
 等號的意義 相關參考資料
=？等號的意思是，有些東西不重要- 每日頭條
2019年1月1日 — 比如，我說，你家3個人，我家3個人，加起來等於6個人，這其實是在說，規模才重要，大家之間彼此那個具體關係不重要。 https://kknews.cc 「=」號的意思是什麼？ - 溫美玉老師 - 痞客邦
(二)「=」號在二年級的意思是「比較等號兩邊的大小」. 這是二 ... 當時還真的沒想過這時的「=」有什麼不一樣的意思，經過謝老師的提醒，才特別注意到這層意義。 http://meiyu4211.pixnet.net 七年級學生的等號概念與其對代數學習之影響研究
等價意義」進行解題，同時展現較多元的解題策略。 六、七年級的運算型學生在化簡一元一次式時往往會忽略要維持等號兩邊等價的關. 係，並固著於計算出一個 ... https://ir.nctu.edu.tw 不同等號概念之基模導向解題教學實驗研究 - 高等教育出版
（二）表示式子中所有數字的總和：例如8 ＋ 4 ＝□＋ 5，學生認為□的值. 是17，□表示需將等式中所有出現的數字加起來的意思。 （三）表示擴展問題的意義： ... http://www.edubook.com.tw 正確理解等號的實際意義- 每日頭條
2019年6月24日 — 等號表示「等於」或者「兩個相等的量」。 如何正確認識等號的意義. 研究表明，小學階段的孩子在理解等號上出現的困難與他們早期的計算 ... https://kknews.cc 等号- 维基百科，自由的百科全书
https://zh.wikipedia.org 等号_百度百科
... 等长的线段，意义更相同了。”于是，列科尔德有创见性地用两条平行且相等的线段“=”表示“相等”，“=”叫做等号。用“=”替换了单词表示相等是数学上的一个进步。 https://baike.baidu.com 等號- 教育百科
數學上表示相等的符號。其符號為「＝」。 【例】等號的左右兩邊表示意義或數量相等。表示相等的符號。符號為「＝」。 https://pedia.cloud.edu.tw 等號的意義| 均一教育平台
練習等號的意義的觀念- 每一個人都可以免費使用均一教育平台來進行線上學習. https://www.junyiacademy.org 羅振宇跨年演講提到的「等號代表不重要」，看看原作者怎麼說 ...
2019年1月9日 — 在今年的跨年演講里，羅振宇提到了我在「少年得到」的《數學有意思》里提到的一個觀點：等號的真正意思不是相等。 https://kknews.cc |