科技學習論文
資訊科技融入教學對於學生的學習成效未趨一致、因連結關係不夠清楚等問題而有所爭議。故可借重客觀的資訊科技融入教學之教學研究領域協助 ..., 本研究目的旨在瞭解國小教師實施行動學習的初始動機、影響實施的因素及做法，以宜蘭縣篤行國小（化名）為研究場域，研究對象是在該校服務滿10 ...,本研究旨在探討建國科技大學學生學習環境與學習態度之相關性。為達此目的，彙整國內外大學校院學習環境與學習態度之相關文獻建立理論基礎，發展學習環境五個 ... ,本研究旨在探討合作學習應用在科技概念之成效，主要研究目的為：探討接受合作學習法的學生在科技概念學習之學習成效、探討接受合作學習法的學生在科技概念 ... ,本研究主要目的是在探討教師在國二數學課室中實施資訊科技融入教學歷程，觀察在過程中可能遭遇的困難及解決策略，及對學生數學學習成效的影響，並瞭解學生 ... ,網路已是知識數位化時代下的傳輸媒介，而且配合資訊科技融入教學模式中。 ... 本研究以問卷調查方式，透過「數位教學影片」瞭解學生的學習成效與滿意度，藉以了解 ... ,摘要本個案研究探索一位中年級教師轉化課程的情形，個案教師針對九年一貫課程自然與生活科技學習領域中的能力指標進行詮釋，繼而轉化成他的課程設計。 ,為達上述目的，本研究首先對854篇教育科技學位論文進行基本背景資料的分析，再從中篩選出134篇符合本研究操作型定義的學位論文，針對學習者學業成就與學習 ... ,本研究針對高職學生的電腦課程進行數位學習(e-learning)教學實驗的觀察，探討不同 ... 在電腦自我效能與學習滿意度上，三者之間則有顯著差異；就平均表現來看，混合式 ... 建構取向之數位科技輔助教學於國小數學領域分數單元學習成效之分析研究.
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資訊科技融入教學之教學設計與方法內容分析研究__臺灣博碩士論文 ...
資訊科技融入教學對於學生的學習成效未趨一致、因連結關係不夠清楚等問題而有所爭議。故可借重客觀的資訊科技融入教學之教學研究領域協助 ... https://ndltd.ncl.edu.tw 國小教師實施行動學習之研究__臺灣博碩士論文知識加值系統
本研究目的旨在瞭解國小教師實施行動學習的初始動機、影響實施的因素及做法，以宜蘭縣篤行國小（化名）為研究場域，研究對象是在該校服務滿10 ... https://ndltd.ncl.edu.tw 學習環境與學習態度相關之研究__臺灣博碩士論文知識加值系統
本研究旨在探討建國科技大學學生學習環境與學習態度之相關性。為達此目的，彙整國內外大學校院學習環境與學習態度之相關文獻建立理論基礎，發展學習環境五個 ... https://ndltd.ncl.edu.tw 合作學習應用在科技概念學習之成效__臺灣博碩士論文知識加值系統
本研究旨在探討合作學習應用在科技概念之成效，主要研究目的為：探討接受合作學習法的學生在科技概念學習之學習成效、探討接受合作學習法的學生在科技概念 ... https://ndltd.ncl.edu.tw 運用資訊科技融入國中數學教學對學生學習成效之 ... - 臺灣博碩士論文檢索
本研究主要目的是在探討教師在國二數學課室中實施資訊科技融入教學歷程，觀察在過程中可能遭遇的困難及解決策略，及對學生數學學習成效的影響，並瞭解學生 ... https://ndltd.ncl.edu.tw 數位教學影片學習成效影響之研究__臺灣博碩士論文知識加值系統
網路已是知識數位化時代下的傳輸媒介，而且配合資訊科技融入教學模式中。 ... 本研究以問卷調查方式，透過「數位教學影片」瞭解學生的學習成效與滿意度，藉以了解 ... https://ndltd.ncl.edu.tw 九年一貫課程自然與生活科技學習領域能力指標 ... - 臺灣博碩士論文檢索
摘要本個案研究探索一位中年級教師轉化課程的情形，個案教師針對九年一貫課程自然與生活科技學習領域中的能力指標進行詮釋，繼而轉化成他的課程設計。 https://ndltd.ncl.edu.tw 教育科技融入教學成效相關博碩士論文之後設分析 - 全國碩博士論文資訊網
為達上述目的，本研究首先對854篇教育科技學位論文進行基本背景資料的分析，再從中篩選出134篇符合本研究操作型定義的學位論文，針對學習者學業成就與學習 ... https://ndltd.ncl.edu.tw 數位學習教學策略在學習成效上之研究__臺灣博碩士論文知識加值系統
本研究針對高職學生的電腦課程進行數位學習(e-learning)教學實驗的觀察，探討不同 ... 在電腦自我效能與學習滿意度上，三者之間則有顯著差異；就平均表現來看，混合式 ... 建構取向之數位科技輔助教學於國小數學領域分數單元學習成效之分析研究. https://ndltd.ncl.edu.tw |