的得教育部
資料來源：南一書局「新講臺教育雜誌」國小版第二期，「如何分『得』清字詞『的』用法」，李天枝編寫。 .... 教育部國語辭典：用在動詞、形容詞後面，表示結果或性狀。 ,字詞, 【得】 部首：彳部首外筆畫數：8 總筆畫數：11. 注音, img number ˙ㄉㄜ. 漢語拼音, img number de. 釋義. [介]. 用在動詞、形容詞後面，表示結果或性狀。如：「跑得 ... ,字詞, 【地】 部首：土部首外筆畫數：3 總筆畫數：6. 注音, img number ˙ㄉㄜ. 漢語拼音, img number de. 釋義. [助]. 結構助詞。用在副詞之後。同「的」。如：「慢慢地吃」、「 ... , 在教育部國語辭典簡編本中，很清楚明瞭地說明了各自的解釋，兩相比對之後，我們可以歸納出兩種的不同，不過這是建立在我們對詞性的理解有 ...,為擴大滿足教師、學生及家長需求，教育部特推動「教育雲端應用及平臺服務計畫」(以下簡稱教育雲) 之雲端應用服務，除整合教育部、部屬機關(構) 、直轄市、縣(市) ... , 語言學專家教你分辨「的」、「得」與「地」的使用差異（家長必看） ... 我以前看了商報教育版特意請教了下城區語文教研員汪雁宏老師，她的回答或許能給吃不准答案的 ... 中華民國先總統蔣公紀念歌教育部版（詞：張齡／曲：李中和）二版., 當我到教育部國語小字典輸入"的"查詢，發現跟我小時候學得不一樣，查詢到：可當副詞詞尾。 ... 得」(ㄉㄜˊ)：置於動詞或形容詞後面，表示程度。, 剛剛才發完文章， 也看了一些創作， 發現很多人對於「的」、「地」、「得」這三個字的用法有很大的誤解 ... 事實上教育部已經公佈說「地」字與「的」通同，
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 的得教育部 相關參考資料
學科新知-國語文領域【「的」、「得」怎麼分？】
資料來源：南一書局「新講臺教育雜誌」國小版第二期，「如何分『得』清字詞『的』用法」，李天枝編寫。 .... 教育部國語辭典：用在動詞、形容詞後面，表示結果或性狀。 http://blog.ilc.edu.tw 得 - 教育部重編國語辭典修訂本
字詞, 【得】 部首：彳部首外筆畫數：8 總筆畫數：11. 注音, img number ˙ㄉㄜ. 漢語拼音, img number de. 釋義. [介]. 用在動詞、形容詞後面，表示結果或性狀。如：「跑得 ... http://dict.revised.moe.edu.tw 教育部重編國語辭典修訂本
字詞, 【地】 部首：土部首外筆畫數：3 總筆畫數：6. 注音, img number ˙ㄉㄜ. 漢語拼音, img number de. 釋義. [助]. 結構助詞。用在副詞之後。同「的」。如：「慢慢地吃」、「 ... http://dict.revised.moe.edu.tw 用孩子的語言分辨「的」和「得」-翻轉教育-親子天下網站
在教育部國語辭典簡編本中，很清楚明瞭地說明了各自的解釋，兩相比對之後，我們可以歸納出兩種的不同，不過這是建立在我們對詞性的理解有 ... https://flipedu.parenting.com. 得 - 教育百科 - 教育雲
為擴大滿足教師、學生及家長需求，教育部特推動「教育雲端應用及平臺服務計畫」(以下簡稱教育雲) 之雲端應用服務，除整合教育部、部屬機關(構) 、直轄市、縣(市) ... https://pedia.cloud.edu.tw 語言學專家教你分辨「的」、「得」與「地」 - 臺灣內社
語言學專家教你分辨「的」、「得」與「地」的使用差異（家長必看） ... 我以前看了商報教育版特意請教了下城區語文教研員汪雁宏老師，她的回答或許能給吃不准答案的 ... 中華民國先總統蔣公紀念歌教育部版（詞：張齡／曲：李中和）二版. https://taiwannext.com 博士學生小學疑問：「的」、「地」和「得」 @ 諾爸、諾媽與海膽君諾諾(ウニ)的 ...
當我到教育部國語小字典輸入"的"查詢，發現跟我小時候學得不一樣，查詢到：可當副詞詞尾。 ... 得」(ㄉㄜˊ)：置於動詞或形容詞後面，表示程度。 http://weilun0707.pixnet.net 【創作教學】「的、地、得」的用法- lushipha的創作- 巴哈姆特
剛剛才發完文章， 也看了一些創作， 發現很多人對於「的」、「地」、「得」這三個字的用法有很大的誤解 ... 事實上教育部已經公佈說「地」字與「的」通同， https://home.gamer.com.tw |