現代詩教學
99 年度全國高中國文教學研討會. 《現代詩鑑賞教學的方法》. 林文欽. 高雄師大國文系教授兼系主任. 一、前言：. （一）現代詩的名義釋義：. 現代詩又稱作新詩、白話詩， ... , 本文為「樂府詩選」與「現代詩選」的前導課程【「詩意」與「意象」】的教學紀錄與省思。試圖以輕鬆的方式，融入流行音樂與廣告，讓學生感受「詩意」從何 ...,大樹國中國文科現代詩教學與仿作班級： 姓名： 座號： 得分： 評語： 我們可以進一步說「仿作」是句子的變化，神韻的捕捉而不是因襲。事實上，作家都經過模仿的過程。 ,展現的三個重要功能，分別為數位資料庫與現代詩賞析課程，電腦輔助教學系統與 ... 時也基於「想像力」與數位寫作教學理論，描述理想中的數位化現代詩教學體系。 ,學思達教學法. ... 艾青 白靈, 跳水 風箏, 現代詩艾青〈跳水〉白靈〈風箏〉作者及課文補充資料- 洪玫玉(崇林國中)難.doc, 難. 蓉子 白靈, 傘 風箏, 民國蓉子&白靈(傘&風箏) ... ,學思達教學法. ... 現代詩徐志摩〈再別康橋〉與馮至〈十四行詩之十六〉作者課文補充資料—高敏馨(蘭 ... 現代詩鄭愁予〈錯誤〉作者及課文補充資料-吳奇穆（頭城家商）易 ,現代詩的作法. 一、創造意象語. 創作詩就是創作意象，詩人心中的意，須轉化為象，才能傳達到讀者心中，讀者再由象還原出詩人心中的意。古人云：「情景交融」、「天人 ... ,教學與研究第18 期. 第1 -15 頁，. 民國85 年. 現代詩的詩形結構探究. :當麗珠*. 提要. 中國現代詩人究竟依據什麼將詩句分行?詩句文詞放在什麼位置較適當?不同的 ... ,本論文透過輔英科大的通識教學，分析技職校院通識課程在教學上的. 現況與困境。以開設的「網路與文學」為例，將現代詩的鑑賞與創作，融. 入課程之中，將文學情性 ... ,行動研究：如何對國中生進行「現代詩」教學? ※ 張慶麟 老師. 大 綱. 一、 前言. 二、 怎樣評析現代詩. 1. 什麼是現代詩——兼論現代詩與古典詩的關係及其與散文的區別.
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大樹國中國文科現代詩教學與仿作班級： 姓名： 座號： 得分： 評語： 我們可以進一步說「仿作」是句子的變化，神韻的捕捉而不是因襲。事實上，作家都經過模仿的過程。 https://blog.xuite.net 數位科技衝擊下的現代詩教學 - 中興大學DSpace
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行動研究：如何對國中生進行「現代詩」教學? ※ 張慶麟 老師. 大 綱. 一、 前言. 二、 怎樣評析現代詩. 1. 什麼是現代詩——兼論現代詩與古典詩的關係及其與散文的區別. http://163.22.59.130 |