次 語言
(二) 次語言學： 是強調在談話過程中說話的方式、音調、音量、及聲音的變化，甚至還包括說話的頻率、速度、及持續時間的長短。 影響次語言學的諸多因素必須與言語交談配合進行才有效益，它無法單獨存在。 ,次文化（英語：Subculture），又稱亞文化或非主流文化，是指相對於某個主流文化的小眾文化。次文化以青少年和年輕人為主。 任何群體，凡在某些方面與社會主導性文化的 ... ,本研究以教師在教學中展現的次語言情緒進行研究，共計240名教師以非同步的方式進行線上教學，同時蒐集學習的學生情感投入程度，研究發現教師本身的聲音魅力對學生的情感 ... ,次方言. 語言; 監視 · 編輯. 次方言是方言底下的分支，如閩南語底下分成泉漳片 ... 這是一篇語言小作品。您可以透過編輯或修訂擴充其內容。 閱 · 論 · 編 · 122.90.99.15 ... ,次语言相当于领域内的专业术语。常用于文本挖掘中，例如，由于医学领域的次语言效应，以及医学资源的重要性特征，更多的文本挖掘项目是面向医学领域开展的。 ,探討臺灣及閩粵地區及語言方言的分類與分佈、追蹤語言地理分佈與族群遷徙的關係，語言接觸與語言競爭對於語言地盤的變動及對文化產生的影響是本工作坊的主要目的。近年來 ... ,2017年11月21日 — ... 次語言訓練目標之後，再創造類似、新的情境讓他自發性使用，此方法可讓孩子機及思考其所接收的語言形式。 擴展（expansion）：當兒童說出某些話語之後 ...
| 相關軟體 Pidgin 資訊 | |
|---|---|
 次 語言 相關參考資料
如何運用非語言溝通的技巧 - 新竹市山風複式童軍團
(二) 次語言學： 是強調在談話過程中說話的方式、音調、音量、及聲音的變化，甚至還包括說話的頻率、速度、及持續時間的長短。 影響次語言學的諸多因素必須與言語交談配合進行才有效益，它無法單獨存在。 https://sunfunscouts.pixnet.ne 次文化- 維基百科，自由的百科全書
次文化（英語：Subculture），又稱亞文化或非主流文化，是指相對於某個主流文化的小眾文化。次文化以青少年和年輕人為主。 任何群體，凡在某些方面與社會主導性文化的 ... https://zh.wikipedia.org 教師於線上教學的次語言對學生情感投入之影響
本研究以教師在教學中展現的次語言情緒進行研究，共計240名教師以非同步的方式進行線上教學，同時蒐集學習的學生情感投入程度，研究發現教師本身的聲音魅力對學生的情感 ... http://rportal.lib.ntnu.edu.tw 次方言- 維基百科，自由的百科全書
次方言. 語言; 監視 · 編輯. 次方言是方言底下的分支，如閩南語底下分成泉漳片 ... 這是一篇語言小作品。您可以透過編輯或修訂擴充其內容。 閱 · 論 · 編 · 122.90.99.15 ... https://zh.wikipedia.org 次语言_百度百科
次语言相当于领域内的专业术语。常用于文本挖掘中，例如，由于医学领域的次语言效应，以及医学资源的重要性特征，更多的文本挖掘项目是面向医学领域开展的。 https://baike.baidu.com 第20次語言．地理．歷史跨領域研究工作坊（2023雲林 ...
探討臺灣及閩粵地區及語言方言的分類與分佈、追蹤語言地理分佈與族群遷徙的關係，語言接觸與語言競爭對於語言地盤的變動及對文化產生的影響是本工作坊的主要目的。近年來 ... https://rsd.ntcu.edu.tw 語言障礙知多少| 兒童發展聯合評估中心
2017年11月21日 — ... 次語言訓練目標之後，再創造類似、新的情境讓他自發性使用，此方法可讓孩子機及思考其所接收的語言形式。 擴展（expansion）：當兒童說出某些話語之後 ... https://web.csh.org.tw |