柱體錐體球體
吳裕仁數學教室-小五柱體錐體和球體. by 吳裕仁. 35:21. Play next; Play now. 吳裕仁數學教室-五下複合形體表面積. by 吳裕仁. 38:00. Play next; Play now. 吳裕仁數學教室-六下柱體表面積. by 吳裕仁. 36:26. Play next; Play now. 吳裕仁數學教室-小六圓周率圓周長. by 吳裕仁. 39:34. Play next; Play now. 扇形周長 ...,把答案選項的 塗黑和塗滿。（限時：2 分鐘）. 5. 下列哪一個立體圖形的側面是一個長方形？ A. 圓錐體. B. 五角柱體. C. 四角錐體. D. 球體. 6. 一個圓柱體有多少個面？ A. 3 個. B. 5 個. C. 6 個. D. 8 個. 在. 上填上答案。（限時：3 分鐘）. 7. 右圖是一個. 體，它的底是. 一個. 形。 8. 右圖由. 體和. 體. 組成。 ,,通過觀察認識我們周圍的規則物體，能找到與它們相似的立體圖形，能正確識別柱體、錐體、球體、圓柱、圓錐……逐步體驗數學概念的抽象和形成過程。 2．提高學生的識圖能力，發展抽象思維能力。 3．培養學生熱愛生活、善於觀察思考的良好習慣，對空間圖形有好奇心，感受到數學在人類發展史中的重要作用。 教學重點： 重點：識別柱 ... ,吳裕仁 3,020 views · 29:40 · 【觀念5】柱體與錐體的展開圖4'44'' - Duration: 4:45. EASY MATH 812 views · 4:45. 五年 ... ,宝宝学加减法- 快乐学算数, 趣味数学学习启蒙益智游戏-儿童数学、数字、数数123 - Duration: 10:21. Kids Play ... ,⑶ 從球體一端經過球心到球體另一端的直線，. 叫作什麼？ （. ）。 ⑷ 右圖是球的剖面圖，ㄅ叫作什麼？ （. ）。 ... 編號：5-3-44）. 教材重點：認識柱體與錐體. 班學生姓名：. 一、練習做做看，是柱體的在（ ）裡畫○，是錐體的打。 ⑴. ⑵. ⑶. ⑷. ⑸. ⑹. ⑺. ⑻. 阿光將下列形體分成兩類，這兩類各叫作什麼？ 像柱子一樣的形體，. 叫作「柱體」。 B. C. ,兒童的生活空間中最常接觸的就是立體圖形，而平面圖形宜從像立方體、錐體、柱體、球體、長方體的面來辨識。一般在日常生活中常見的具體食物如盒子、箱子、罐頭……等，兒童通常都用三角的、四角的、元的或像盒子的形狀，像球的形狀，像罐頭的形狀等詞彙來描述它，因為這個階段的兒童辨識物體的形狀通常是以物體整體的外觀來 ... ,立體圖形. 一年級. 從實物中，分辨出類似長方體、圓柱體、球體、角錐等模型的形體，並觀察實物的面，分辨平面與非平面，進而認識三角形、四邊形與圓形 ... 1、 數學結構. （1） 柱體與錐體. 1.柱體的一般性定義. 設C為平面E上一條簡單（不交叉）封閉曲線。從C上每點做一條一長度的線段與已知直線l平行，（l不可與E平行）。這些互相平行的 ... ,學生分得不同的柱體、錐體和球體（學生可在事前搜集）。 2. 學生把物件任意分成三類，並簡述分類的方法。學生可按照立體圖形的. 形狀、大小、顏色、厚薄及軟硬等方法分類。 3. 教師從學生的分類結果中，選取合適的分類方法，介紹柱體、錐體和球. 體。 討論：. 1. 柱體有什麼特點？（例如：柱體的底和面的形狀和大小都是相同的。） 2. 錐體 ...
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把答案選項的 塗黑和塗滿。（限時：2 分鐘）. 5. 下列哪一個立體圖形的側面是一個長方形？ A. 圓錐體. B. 五角柱體. C. 四角錐體. D. 球體. 6. 一個圓柱體有多少個面？ A. 3 個. B. 5 個. C. 6 個. D. 8 個. 在. 上填上答案。（限時：3 分鐘）. 7. 右圖是一個. 體，它的底是. 一個. 形。 8. 右圖由. 體和. 體. 組成。 http://www.hkep.com 「柱體錐體球體」的圖片搜尋結果
:// 『五年級柱體與錐體教案』 吳雅各老師 - Xuite日誌 - 隨意窩
通過觀察認識我們周圍的規則物體，能找到與它們相似的立體圖形，能正確識別柱體、錐體、球體、圓柱、圓錐……逐步體驗數學概念的抽象和形成過程。 2．提高學生的識圖能力，發展抽象思維能力。 3．培養學生熱愛生活、善於觀察思考的良好習慣，對空間圖形有好奇心，感受到數學在人類發展史中的重要作用。 教學重點： 重點：識別柱 ... http://blog.xuite.net 吳裕仁數學教室-小五柱體錐體和球體- YouTube
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⑶ 從球體一端經過球心到球體另一端的直線，. 叫作什麼？ （. ）。 ⑷ 右圖是球的剖面圖，ㄅ叫作什麼？ （. ）。 ... 編號：5-3-44）. 教材重點：認識柱體與錐體. 班學生姓名：. 一、練習做做看，是柱體的在（ ）裡畫○，是錐體的打。 ⑴. ⑵. ⑶. ⑷. ⑸. ⑹. ⑺. ⑻. 阿光將下列形體分成兩類，這兩類各叫作什麼？ 像柱子一樣的形體，. 叫作「柱體」。 B. C. http://priori.moe.gov.tw 立體圖形
兒童的生活空間中最常接觸的就是立體圖形，而平面圖形宜從像立方體、錐體、柱體、球體、長方體的面來辨識。一般在日常生活中常見的具體食物如盒子、箱子、罐頭……等，兒童通常都用三角的、四角的、元的或像盒子的形狀，像球的形狀，像罐頭的形狀等詞彙來描述它，因為這個階段的兒童辨識物體的形狀通常是以物體整體的外觀來 ... http://mail.tku.edu.tw 立體圖形與空間
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學生分得不同的柱體、錐體和球體（學生可在事前搜集）。 2. 學生把物件任意分成三類，並簡述分類的方法。學生可按照立體圖形的. 形狀、大小、顏色、厚薄及軟硬等方法分類。 3. 教師從學生的分類結果中，選取合適的分類方法，介紹柱體、錐體和球. 體。 討論：. 1. 柱體有什麼特點？（例如：柱體的底和面的形狀和大小都是相同的。） 2. 錐體 ... http://cd1.edb.hkedcity.net |