施瓦布j.j. schwab的慎思課程
名詞解釋: 施瓦布(J.J. Schwab)對課程研究強調課程實際的重要性，認為理論研究對課程和教學的真實並不管用，對教師面臨的教什麼、如何教的實際困難並不能解決。 ,有關施瓦布(J.J. Schwab)的慎思課程觀點，何者正確？ (A)透過慎思，個人參與課程決定 (B)慎思模式的過程，乃是一種技術性的直線行動 (C)慎思是一種系統思考、 ... ,施瓦布(Schwab)倡導慎思課程(deliberative curriculum)，課程設計始於診斷課程問題，提出各種 ... (C)許瓦布(J. J. Schwab)倡導的課程發展模式是屬於下列何者？ ,有關施瓦布(J.J. Schwab)的慎思課程觀點，何者正確？ (A)透過慎思，個人參與課程決定 (B)慎思模式的過程，乃是一種技術性的直線行動 (C)慎思是一種系統思考、 ... ,施瓦布(Schwab)倡導慎思課程(deliberativecurriculum)，課程設計始於診斷課程問題，提出各種 ... (C)許瓦布(J. J. Schwab)倡導的課程發展模式是屬於下列何者？ ,有關施瓦布(J.J. Schwab)的慎思課程觀點，何者正確？ (A)透過慎思，個人參與課程決定 (B)慎思模式的過程，乃是一種技術性的直線行動 (C)慎思是一種系統思考、 ... ,41 舒瓦布(J. J. Schwab)提出「課程慎思(curriculum deliberation)」與「課程共同元素(commonplaces)」概念， 下列何者不是他主張的課程共同元素？ (A)教師 (B)學生 ,下列何者屬於質化建構取向課程設計模式？ (A)施瓦布(J. J. Schwab)的慎思模式 (B)杭欽斯(F. P. Hunkins) 的決定模式 (C)巴比特(J. F. Bobbitt)的活動分析法 ,施瓦布(Schwab)倡導慎思課程(deliberative curriculum)，課程設計始於診斷課程問題，提出各種方案，再 .... 有關施瓦布(J.J. Schwab)的慎思課程觀點，何者正確？ ,施瓦布(Schwab)倡導慎思課程(deliberative curriculum)，課程設計始於診斷課程問題，提出各種方案，再 .... 有關施瓦布(J.J. Schwab)的慎思課程觀點，何者正確？
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Curriculum Deliberation - 課程慎思 - 國家教育研究院雙語詞彙
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