數學 教案 具體目標

A.單元目標,; B.具體目標. 單元目標. 反應教學哲學觀; 使整體課程前後單元目標連貫; 兼顧認知情意技能與符合學生經驗背景和未來需要 ... 具體目標--認知方面(二)數學.

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... 學年度第O學期. (數學)科教學單元活動設計表 ... 敎材來源, 泰宇 數學B(Ⅱ), 授課地點, 各班教室. 教學重點, 1. ... 教學目標, 單元目標, 具體目標. 一認知方面：. 1.

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國立水里商工101學年度第一學期 (數學Ⅰ)科教學單元活動設計表101年10月12日單元 ... 問答法、練習法、討論法教學資源課本、講義、黑板、粉筆教學目標單元目標具體目標一 ... 教學計畫 / 教學活動設計(教案) / 教學單元活動設計表(三角函數).

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中興大學教育學程. 數學教學實習課程. 5. – 具體目標. •教學活動. – 準備活動. •課前準備教材與搜集相關資料. •製作教學媒體等. •教學實施. 二、教案的格式與教案編寫 ...

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主題軸, 分段能力指標. 運動技能, 3-1-1 表現簡單的全身性身體活動。 生活安全, 5-1-5 說明並體驗運動傷害、生理老化與運動生涯之相關。 具體目標, 教學活動, 時間 ...

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敎學流程表應包含對應的具體目標、教學活動流程、時間、資源運用以及評量。 ... 9. 數學領域教案. 桃園縣壽山國中(實習) 林誼信. 教學領域. 數學領域. 教學日期.

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A-1-02 能在具體情境中，認識加法的交換律、結合律、乘法的交換律，並運用於 ... 單元目標. 具體（行為）目標. 一、. 二、. 三、. 認知領域. 1. 了解何謂未知數. 2.

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單元目標, 具體目標. 1.建立100以內的數詞序列及各數的說、讀、聽、寫、做。 1-1 能在具體情境中，以累1、累10的方式認識100以內的數。 1-2 能在半具體情境 ...

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三、透過實驗了解事件本身的公正性，是否影響該事件的機率。 教學資源. 一、教師:課本(如附件)、教師手冊。 二、學生:課本、筆、計算紙。 能力指標. 具體目標.

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教學資源等值分數flash、數學作業簿. 教材參考. 來源. 自編、翰林數學第八冊第3 單元. 教學目標. （一）能從具體等分的情境中，認識等值分數。 （二）了解1 與等 ...

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