教師是知識分子

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教師是知識分子

Gramsci認為所有人都可以是知識份子(也包括女性),但並不是每個人都具備知識份子的功能。McLaren對教師角色的界定是「作為社會和道德媒介的老師」。Giroux對 ... ,書名:教師是知識分子,語言:繁體中文,ISBN:9789578147706,頁數:296,出版社:高等教育出版社,作者:Henry A.Giroux,出版日期:2006/12/01,類別:社會科學. ,在批判教育學的理念中,極為根本的問題是在重新理解教育裡的. 文化政治意涵,如Freire 與Giroux 就<批判教育學與文化權力>(critical pedagogy and cultural power ... ,教育社會學名著「教師是轉化的知識份子」作者是下列哪一位? ... 近代的教學觀點中強調教師作為引導社會轉型的知識分子,其所重視的是教師在教學歷程中何種角色 ...

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博客來-教師是知識分子

書名:教師是知識分子,語言:繁體中文,ISBN:9789578147706,頁數:296,出版社:高等教育出版社,作者:Henry A.Giroux,出版日期:2006/12/01,類別:社會科學.

https://www.books.com.tw

教師作為轉化型知識份子的教育實踐 - 南華大學機構典藏系統

在批判教育學的理念中,極為根本的問題是在重新理解教育裡的. 文化政治意涵,如Freire 與Giroux 就<批判教育學與文化權力>(critical pedagogy and cultural power ...

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教師是轉型的知識分子-阿摩線上測驗

教育社會學名著「教師是轉化的知識份子」作者是下列哪一位? ... 近代的教學觀點中強調教師作為引導社會轉型的知識分子,其所重視的是教師在教學歷程中何種角色 ...

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