教具設計理念

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教具設計理念

狹義的教具是指為幼兒身心發展或特殊的學習目標而兒特別設計的媒介物等均屬 ... 數字、語文、動作發展等教具，以及教學時配合教材內容設計製作為視歌、教具、圖 ... ,教學者即：教育研究者；教材開發者；教具設計與製作者。我們認為：教材開發者與教具設計者除了必須具備清楚的教育基本理念外，也要自問下面「三何問題」：. ,一、技巧型或概念型的教具. 二、粗大動作型的教具（ gross motor materials ）. 三、操控型的教具（ manipulative materials ）. 四、結構型的教具（ construction materials ... ,教具設計製作的流程：. 研究教材，確定目標→構思教具呈現的形式→選擇製作材料→製作教具→試玩及改進→撰寫教具卡→選擇適合的教具盒→編號分類，方便取用與 ... ,教具名稱：看圖說故事. 作者：呂純菁. 製作目的：認知1 .認識節慶。 2 .認識各種的場合。 3 .知道節慶的由來。 情意1 .養成愛惜物品的好習慣。 2 .培養幼兒喜愛與人交談。 ,幼兒語文發展活動教具(一). 教具設計與製作. 幼三9106003 林千. ☆ 教具名稱： 變！變！變！ ☆ 製作目的：<認知> 增進幼兒口語表達能力. 啟發幼兒非自我中心的 ... ,幼兒認知發展教具. 教具設計與製作. 幼三9106003 林千. 教具名稱：小寶寶，找媽媽. ☆ 製作目的：<認知> 使幼兒區辨不同動物的媽媽與小寶寶. 促進幼兒認識不同動物 ... ,社會活動教具設計與製作教具卡. 教具名稱：停看聽! 作者：林伊瑋. 製作目的：認知認識紅綠燈，知道紅燈停綠燈行的基本概念。 認識斑馬線。 情意促進孩子的想像力。 ,進行中或已進行教具設計商品化之教師在商品化各環節陎臨不同困境阻礙其 ...... 注的一項學習，但即便師生具備設計理念卻可能受限於資源或技術之限制，設計. , 家長及老師則可以提供相關教具讓幼兒在實際操作中習得相關的技能。 參考書目：王昱之（2009）。幼兒教具的設計與製作。台北：新文京。

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XMind
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教具設計理念 相關參考資料
幼兒教具教材

狹義的教具是指為幼兒身心發展或特殊的學習目標而兒特別設計的媒介物等均屬 ... 數字、語文、動作發展等教具，以及教學時配合教材內容設計製作為視歌、教具、圖&nbsp;...

http://childhood2.nhu.edu.tw

書名：幼兒教具設計與運用

教學者即：教育研究者；教材開發者；教具設計與製作者。我們認為：教材開發者與教具設計者除了必須具備清楚的教育基本理念外，也要自問下面「三何問題」：.

http://elite.tut.edu.tw

“新” 幼兒教具設計 - 社群學習站

一、技巧型或概念型的教具. 二、粗大動作型的教具（ gross motor materials ）. 三、操控型的教具（ manipulative materials ）. 四、結構型的教具（ construction materials&nbsp;...

http://eplus.asia.edu.tw

原理

教具設計製作的流程：. 研究教材，確定目標→構思教具呈現的形式→選擇製作材料→製作教具→試玩及改進→撰寫教具卡→選擇適合的教具盒→編號分類，方便取用與&nbsp;...

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語文活動教具設計與製作教具教具卡教具名稱：該怎麼回到家? 作者 ...

教具名稱：看圖說故事. 作者：呂純菁. 製作目的：認知1 .認識節慶。 2 .認識各種的場合。 3 .知道節慶的由來。 情意1 .養成愛惜物品的好習慣。 2 .培養幼兒喜愛與人交談。

http://www1.nttu.edu.tw

設計者:張源瑛教具類別:語文教具教具名稱:三隻小猪製作目的:利用三隻 ...

幼兒語文發展活動教具(一). 教具設計與製作. 幼三9106003 林千. ☆ 教具名稱： 變！變！變！ ☆ 製作目的：&lt;認知&gt; 增進幼兒口語表達能力. 啟發幼兒非自我中心的&nbsp;...

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設計者:張源瑛教具類別:認知教具教具名稱:我的葉子不一樣~~~. 製作 ...

幼兒認知發展教具. 教具設計與製作. 幼三9106003 林千. 教具名稱：小寶寶，找媽媽. ☆ 製作目的：&lt;認知&gt; 使幼兒區辨不同動物的媽媽與小寶寶. 促進幼兒認識不同動物&nbsp;...

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社會活動教具設計與製作教具卡教具名稱：停看聽! 作者：林伊瑋製作目的 ...

社會活動教具設計與製作教具卡. 教具名稱：停看聽! 作者：林伊瑋. 製作目的：認知認識紅綠燈，知道紅燈停綠燈行的基本概念。 認識斑馬線。 情意促進孩子的想像力。

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探討教保相關科系教具設計商品化之歷程與困境 以四種類型個案 ... - ntcuir

進行中或已進行教具設計商品化之教師在商品化各環節陎臨不同困境阻礙其 ...... 注的一項學習，但即便師生具備設計理念卻可能受限於資源或技術之限制，設計.

http://ntcuir.ntcu.edu.tw

【什麼才是教具呢?】-教具星球~由你來探索

家長及老師則可以提供相關教具讓幼兒在實際操作中習得相關的技能。 參考書目：王昱之（2009）。幼兒教具的設計與製作。台北：新文京。

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