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探究式學習

壹、探究式教學. 探究式教學的意涵：探究教學法和講述教學法是完全不同的教學法。學生是學習的主體，擁有充分的發表、討論、操作的機會，讓學生透過類似科學家做 ... ,書名：探究式學習：學生知識的自主建構，語言：簡體中文，ISBN：7504130850，頁數：313，出版社：教育科學出版社，作者：任長松，出版日期：2005/02/01，類別：社會 ... ,洪榮昭老師－【探究式教學法】. 過去的教育在知識理解、知識應用方面是較薄弱的。洪老師強調「知識力沒有應用力就沒有發明力，讓學生發現問題才能進行後設學習， ... ,探究式學習. 在當今社會,瞭解科學是必不可少的。公眾對科學的理解很大程度上受其在學校和科學教室的經驗的影響。因此,科學教師必須理解科學,並在課堂上準確 ... ,探究式教學(Inquiry Teaching)探究式教學法,又稱發現法、研究法，是指學生在學習概念和原理時，教師只是給他們一些事例和問題，讓學生自己通過閱讀、觀察、實驗、 ... ,... 類雲端學習內容與服務，還提供民間數位資源加盟建立學習內容，藉以連結相關多元資源。其中，「教育百科」是「教育雲」下專為教師與學生提供之跨知識庫檢索平臺. , ,因此，現階段科學教育工. 作者思考的重點，在於如何佈局以建置合適的探究學習環境從而引領學生進行. 探究活動？如何佈題以激發學生在探究活動中思索問題和解決 ... ,探究式學習作為一種學習方式，它不同於科學家的探究活動。與科學家的探究過程的主要區別在於，探究性學習必須滿足學生在短時期內學到學科的基本知識和學科的 ... ,目的. 1.如何利用moodel 建構一個教學的環境。 2.探究式學習的意義。 3.教師如何引導學生走入探究學習。 4.探究訓練的教學實例。 5.學生的反饋 ...

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