學習扶助定義
壹、教育部國民及學前教育署補助辦理國民小學及國民中學學生學習扶助作業要 ... 三、本要點所稱執行單位、補(捐)助及委辦之定義如下：. （一）執行單位：指受補(捐)助 ... ,壹、 教育部國民及學前教育署補助辦理國民小學及國民中學學生學習扶助作業要 ... 三、本要點所稱執行單位、補（捐）助及委辦之定義如下：. ,國民中小學學生學習扶助推動事項. 單位：國中小教育組. 一、補助對象：各直轄市政府教育局及縣（市）政府。 二、教學人員：校內現職教師（含代理、代課教師）、退休 ... ,特殊生定義：經學校學習輔導小組認定確有受測困難，得免參加篩選及成長測驗之身心障礙學生。 3.經系統核算，電腦施測人次達300人次以上之學校，系統初設篩選測驗方式為 ... ,教育部攜手計畫課後扶助方案於民國95年啟動，目的在提昇學習弱勢學生基礎學習能力， ... testing，ASAP-tbt)，一方面支援全臺灣國民中小學學習落後學生鑑定，另一方面 ... ,為縮短國中小學生學習落差，彰顯教育正義，教育部自民國95年開始推動「攜手計畫課後扶助方案」，配合12年國民基本教育，鞏固學生基本學力，扶助每一位學習低成就學生， ... ,教育部表示，為提供需協助學生更多學習的資源與機會，自95年起推動「攜手計畫-課後扶助方案」，102年整合為「國民小學及國民中學補救教學實施方案」，並進一步推行「課中 ... ,二、實施原則： (一)各直轄市、縣（市）政府（以下簡稱地方政府）應就提升學生學力整體規劃學習扶助推動事宜， ... ,學校學生學習扶助方案補助要點」對於學習低弱之學生採抽離方式進行補救教學； ... 根據定義，補救教學（remedial instruction）是指對學習困難學童進行適當診. ,
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