在著作權上使用別人的著作是否是合理的使用其構成的要件是什麼
針對學校教師授課的情況：“什麼是著作利用人的「合理使用」情形？ ... 著作權法第四十五條：「專為司法程序使用之必要，在合理範圍內，得重製他人之著作。 .... 加以利用，這便是利用人對於他人著作的合理使用，不構成著作財產權的侵害。 利用人利用著作，是否合於法定「合理使用」之情形，除了必須符合上述各項規定所列舉之法定要件 ... ,三十二、合理使用 ... 著作人格權是用來保護著作人的名譽、聲望及其人格利益的，因為每一個著作都代表 ... 著作財產權會隨著社會上著作利用的方式而有所調整，目前保護的權利包括：重製 ... 原則上，作品是否受著作權保護，其要件大致可歸納如下： ...... 到別人的著作，但沒有取得合法授權，又不屬於合理使用的範圍時，就會構成著作 ... ,一般來說，通常所謂的「著作抄襲」，應該是指構成著作「重製權」或「改作權」的侵害。 ... 常引用的判決，是最高法院81年度台上字第3063號判決，其明確指出「認定抄襲之要件 ... 是否有「接觸」在著作權法上僅是用以證明是否屬於「獨立創作」的輔助證據：若是 ... 以及著作權法有關合理使用的規定（如第52條有關合理引用他人著作的規定）。 ,老師提供學生測試使用的試題，相關的合理使用規定有二，一是著作權法第46條規定：「Ⅰ. ... 老師的上課內容，乃是屬於這裡所說的「演講」，只要符合著作權法保護的要件（請 ... 是否同意，則因為老師最多只有著作人格權，單純的上課錄音，應該沒有構成 .... 因此，共筆製作完成後，其著作權應依學校與教授間的合約的約定，由授課教師或 ... , 著作權法先賦予著作人著作權，但為公益之考量，又以「合理使用」規定限制. 著作財產權 ... 合理使用」是著作權法所特別賦予利用人的特權(privileges)，「合理使用」的 ... 權，在一定範圍內利用他人著作，法律上明文規定不會構成著作財產權的侵. 害。 .... 合理使用」在現實上是先用了他人著作，再來討論是否應取得授權。,即時通訊軟體的對話內容與社群網站的分享行為是否似曾相似？ ... 我國著作權法第65 條合理使用之說明，雖能幫助使用者在參考利用著作人 ... 作有規則的供使用者利用與散布，故，不論是使用者或著作人，都可以考慮授權 ... 允許他人原封不動地對其著作進行重製、散布、展示及演出等利用行為，但不得 ..... 但以不構成侵害為原則。 ,依據我國著作權法的定義，著作權是指因著作完成所生之著作人格權（包括公開 .... 原則上，符合前述四要件即為我國著作權法所保護的著作，但基於便利公眾使用 .... 報導的標題設置連結，提供其使用者新聞內容服務，則仍有可能構成公平交易法的違反。 ..... 這個著作的創作過程、自己擁有創作這個著作的能力、創作過程及時間是否合理 ... ,著作權法先賦予著作人著作權，但為公益之考量，又以「合理使用」規定限制著作 ... 是著作權法所特別賦予利用人的特權(privileges)，性質上接近國會議員的「言論免責權」， ... 人未經授權，在一定範圍內利用他人著作，法律上明文規定不會構成著作財產權的 ... 人團體可以就著作之合理使用範圍達成協議，作為是否合理使用判斷之參考。 ,說、侵權阻卻說、阻卻構成要件、阻卻違法、職權調查、法定例外 ... 及在審酌是否構成合理使用的判斷基礎上，法院有無義務必須一一審查著作權法. 第65條第2項所 .... 此說認為合理使用是著作權法所賦予利用人得自由利用別人受著作財產權 ... 係對於著作權之合理使用，擬藉此免除其構成侵害著作權責任的一種訴訟上防禦方法……」等.
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 在著作權上使用別人的著作是否是合理的使用其構成的要件是什麼 相關參考資料
《網路社會學通訊期刊》，84期，99年01月15號
針對學校教師授課的情況：“什麼是著作利用人的「合理使用」情形？ ... 著作權法第四十五條：「專為司法程序使用之必要，在合理範圍內，得重製他人之著作。 .... 加以利用，這便是利用人對於他人著作的合理使用，不構成著作財產權的侵害。 利用人利用著作，是否合於法定「合理使用」之情形，除了必須符合上述各項規定所列舉之法定要件 ... http://www.nhu.edu.tw 經濟部智慧財產局-校園著作權-著作權一點通
三十二、合理使用 ... 著作人格權是用來保護著作人的名譽、聲望及其人格利益的，因為每一個著作都代表 ... 著作財產權會隨著社會上著作利用的方式而有所調整，目前保護的權利包括：重製 ... 原則上，作品是否受著作權保護，其要件大致可歸納如下： ...... 到別人的著作，但沒有取得合法授權，又不屬於合理使用的範圍時，就會構成著作 ... https://www1.tipo.gov.tw 經濟部智慧財產局-著作權-(一)著作權基本概念篇-11~20
一般來說，通常所謂的「著作抄襲」，應該是指構成著作「重製權」或「改作權」的侵害。 ... 常引用的判決，是最高法院81年度台上字第3063號判決，其明確指出「認定抄襲之要件 ... 是否有「接觸」在著作權法上僅是用以證明是否屬於「獨立創作」的輔助證據：若是 ... 以及著作權法有關合理使用的規定（如第52條有關合理引用他人著作的規定）。 https://www1.tipo.gov.tw 經濟部智慧財產局-著作權-(六)教學活動篇-1~10
老師提供學生測試使用的試題，相關的合理使用規定有二，一是著作權法第46條規定：「Ⅰ. ... 老師的上課內容，乃是屬於這裡所說的「演講」，只要符合著作權法保護的要件（請 ... 是否同意，則因為老師最多只有著作人格權，單純的上課錄音，應該沒有構成 .... 因此，共筆製作完成後，其著作權應依學校與教授間的合約的約定，由授課教師或 ... https://www1.tipo.gov.tw 著作權「合理使用」指導原則 - 磨課師智慧財產權諮詢平臺
著作權法先賦予著作人著作權，但為公益之考量，又以「合理使用」規定限制. 著作財產權 ... 合理使用」是著作權法所特別賦予利用人的特權(privileges)，「合理使用」的 ... 權，在一定範圍內利用他人著作，法律上明文規定不會構成著作財產權的侵. 害。 .... 合理使用」在現實上是先用了他人著作，再來討論是否應取得授權。 http://ipr.taiwanmooc.org 著作權合理使用 - 資訊素養與倫理
即時通訊軟體的對話內容與社群網站的分享行為是否似曾相似？ ... 我國著作權法第65 條合理使用之說明，雖能幫助使用者在參考利用著作人 ... 作有規則的供使用者利用與散布，故，不論是使用者或著作人，都可以考慮授權 ... 允許他人原封不動地對其著作進行重製、散布、展示及演出等利用行為，但不得 ..... 但以不構成侵害為原則。 http://ile.tp.edu.tw 著作權基本概念 - 國立空中大學
依據我國著作權法的定義，著作權是指因著作完成所生之著作人格權（包括公開 .... 原則上，符合前述四要件即為我國著作權法所保護的著作，但基於便利公眾使用 .... 報導的標題設置連結，提供其使用者新聞內容服務，則仍有可能構成公平交易法的違反。 ..... 這個著作的創作過程、自己擁有創作這個著作的能力、創作過程及時間是否合理 ... http://www106.nou.edu.tw 著作的合理使用- 著作權筆記
著作權法先賦予著作人著作權，但為公益之考量，又以「合理使用」規定限制著作 ... 是著作權法所特別賦予利用人的特權(privileges)，性質上接近國會議員的「言論免責權」， ... 人未經授權，在一定範圍內利用他人著作，法律上明文規定不會構成著作財產權的 ... 人團體可以就著作之合理使用範圍達成協議，作為是否合理使用判斷之參考。 http://www.copyrightnote.org 論著作權合理使用在訴訟實務之運作 - 經濟部智慧財產局
說、侵權阻卻說、阻卻構成要件、阻卻違法、職權調查、法定例外 ... 及在審酌是否構成合理使用的判斷基礎上，法院有無義務必須一一審查著作權法. 第65條第2項所 .... 此說認為合理使用是著作權法所賦予利用人得自由利用別人受著作財產權 ... 係對於著作權之合理使用，擬藉此免除其構成侵害著作權責任的一種訴訟上防禦方法……」等. https://www1.tipo.gov.tw |