六書ppt

六書. 編製：霍麗娟. 老公，你食這麼多！ 我怕會忘記呢！ 老婆，明晚我想吃魚，. 牛肉，還有…... 好呀，媽咪！ 仔仔，你快些來． 你的爸爸明晚要吃. 不同的食物．我怕會忘. 掉，快幫我記下吧！ 糟糕了！ 我不懂任何記錄符號，. 怎能幫媽媽記錄呢？ 有辦法！不如問爸爸怎麼. 辦吧！爸爸這麼聰明． 爸爸，我不知道怎樣. 幫媽媽記錄符號，你.

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六書造字法. 六書-是指漢字的六種構造方法. 象形; 指事; 會意; 形聲; 轉注; 假借. } } 前四者是造字的原理，稱「造字法」；. 後兩者是使用的方法，稱「用字法」。 古人依據物體外在的形狀加以描繪，所創造出來的文字。這種造字方法，是先人對生活周遭的事物，仔細觀察的成果。我們可以輕易的從文字的圖象，了解它所代表的意義。 象形.

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六書的辨識. 第一章文字. 一、定義; 紀錄語言表達意思的圖形符號。 1東漢許慎說文解字敘云：「倉頡之初作書，蓋依類象形，故為之文，其後形聲相益，即謂之文。」 2宋鄭樵云：「獨體為文，合體為字。」文是依據各類事物而畫出的形象，乃獨體的「初文」；字是由文孳乳而成，既可會意，又可形聲。 二、形成. 「結繩」記事－－八卦－－書契; 1.

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認識漢字---六書簡介. 楊小鈴 設計整理. 概 說. 相傳倉頡造字; 東漢 許慎 說文解字; 漢字造字原則. 六 書. 作「嬰兒」講,像嬰兒的頭.背.身.腳的樣子兩隻腳省作一隻腳,是因嬰兒在襁褓之中,兩隻腳相併的緣故.而手臂不省, 是因嬰兒喜歡揮舞雙手,. 說文釋為「拳也」其實以形而言,應是人手字形像五個手指張開連著腕部的樣子. 作禽類的通稱字形 ...

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六書造字法則. 簡致中. 何謂六書. 為前人分析漢字結構歸納出來的造字法則。 六書分別為象形、指事、會意、形聲、轉注、假借。 前四項是「造字之法」，後兩項是「用字之法」; 名稱採用許慎的說法，次序則採用班固的說法。 為何要學習六書. 讓我們深入了解漢字結構，以掌握其本義和引申義。 幫助古代書籍的閱讀。 分析六書. 象形：.

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這六個法則，合稱「六書」。 ☆補注：. ＊六書：六書是由古人根據漢字結構歸納出來的結論，而非古人依這六種法則來造字。因此，後人對同一個字的六書分類，可能會有不同的解法。 認識漢字. 語常一. 其中「象形」和「指事」大多是字形不能拆解的「獨體」，稱為「文」；「會意」和「形聲」都是字形可以拆解的「合體」，稱為「字」. 認識漢字 。 ☆補注：.

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淺談六書. 認識中國文字之美. 設計者:王瓊珠老師. 中 國 文 字 的 起 源. 想像一下沒有文字的時候人們如何記載與傳遞事情呢？ 中 國 文 字 的 起 源. 口耳相傳: 流言傳來傳去……，到底講真的？講假的？ 中 國 文 字 的 起 源. 結繩記事：. 大事打一個大結. 小事打一個小結. 相連的事打個環結. 繩有千千結，後人傻傻分不清楚到底發生了啥事 ...

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教學目標之二. (四)能掌握字型結構做書寫的練習。 (五)由欣賞中國文字的造型之美，以及體會中國文字構造的嚴整性，培養珍惜傳統文化之美。 教學目標之二. 教學內容之一. 教學內容之一. 繪畫; 結繩記事. 教學內容之二. 教學內容之二. 六書. 象形、指事、. 會意、形聲--基本法則. 轉注、假借--補充法則. 六書. 象形. 說文解字敘「象形者，.

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