補救教學師資
教育部國民及學前教育署國民小學及國民中學補救教學師資研習. 師資研習架構. 最新版本之架構依據教育部之研習課程為主，詳情參閱補救教學資源 ... ,提升補救教學成效鞏固學生基本學力~. 教育部自民國95 年起推動攜手計畫課後扶助方案，以教育機會均等的理念，倡導. 學校教師依據學生學習需求進行適性 ... , 教育部自民國95年起推動攜手計畫課後扶助方案，以教育機會均等的理念，倡導. 學校教師依據學生學習需求進行適性教學。100年將「攜手計畫─課 ...,在各種學生學習扶助相關資源的基礎上，加以整合研發管考、申報管理、專案管理、測驗評量、師資培育與教學資源，提供行政人員及現場教學人員尋求專業成長資訊 ... ,本研究旨在探究師資生參與補救教學實務的狀況，其對補救教學的自我定. 義、課程與教學設計、班級經營、團隊對話與參與後自我的提升等方面進行分析。 以四位參與 ... ,4、除課中學習扶助增置代理教師計畫開班之班次外，各校規劃開班時，每. 班得於二百四十 ... 3、於本注意事項修正發布前，已修習完成八小時或十八小時補救教學師資. ,（1）由「國民小學及國民中學補救教學科技化評量系統（以下簡稱科技化 .... 1、具有高級中等以下學校合格教師證書者，應接受八小時補救教學師資研. 習課程。 ,2、 未取得高級中等以下學校合格教師證書者，應符合下列資格之一且應接. 受十八小時補救教學師資研習課程：. (1) 大學生：指大學二年級以上（含研究所）在學學生且 ... ,辦理課中補救教學試辦計畫審查，協助學校發展多元補救教學實施模式。 4. ... 研發補救教學18小時師資研習課程，編印國民中小學補救教學師資研習課程參考手冊。 2.
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辦理課中補救教學試辦計畫審查，協助學校發展多元補救教學實施模式。 4. ... 研發補救教學18小時師資研習課程，編印國民中小學補救教學師資研習課程參考手冊。 2. https://priori.moe.gov.tw |